郭 红

（贵州理工学院 贵州 贵阳 550003）

0 引言

通过大学语文文本中优秀传统文化的教学，可以使学生得以传统文化的熏陶。中国传统文化中有五个关键词：第一是“诗”。我们是诗歌的国度，“题诗留万古，绿字锦苔生。”第二是“酒”，酒在中国文化中是很重要的一个元素。“花间一壶酒，独酌无相亲。”“江汉曾为客，相逢每醉还。”“对酒当歌，人生几何。”第三是“花”，“桃之夭夭，灼灼其华。”“夜来风雨声，花落知多少？”花被赋予了人生理想的象征。第四是“梦”，对古人来说梦充满了丰富的遐想，如老庄梦碟，还充满着梦想的意境。“夜里幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。”“梦里不知身是客，一响贪欢。”“夜里挑灯看剑，梦回吹角连营。”习总书记提出的中国梦，就很有文化的涵养，是根据中国文化的概念而来的。第五是“愁”，心上面被秋占领，那是一个怎样的际遇啊。“何处合成愁？离人心上愁。”“月落乌啼霜满天，江风渔火对愁眠.”心如秋天，秋思，就是发愁。

古人惜花爱酒，那是因为中国花多，吟花之人也多，王安石爱梅花，陶渊明爱菊花，周敦颐爱莲花，黄庭坚爱水仙花，还有的爱杏花、爱桃花、爱牡丹、爱海棠花。写花的诗作词作非常之多：“桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其家室。”“凌波仙子生尘袜，水上轻盈步微月。”“昨夜月明浑如水，入门唯觉一庭香。”他们给花赋予了许多隐喻之意、象征之意。我们在大学语文课堂上讲授有关花花草草的内容时，如果能把花的内涵拓展开来、联系起来，这样学生的收获会更大，现以菊花的象征意义为例。……