■武汉市江岸区汉铁初级中学 蒋必武

等等，后面还有前进的学生

■武汉市江岸区汉铁初级中学 蒋必武

每次品读台大著名诗人张文亮《牵一只蜗牛去散步》，就情不自禁地想起一句土耳其谚语：“上帝为每一只笨鸟都准备了一个矮树枝。”是啊！对于那些后进生，给他们送去矮树枝的人不是上帝，而是在座的我们各位。因为决定我们的教学质量，或者更重要的能体现我们自身价值的不是那些在任何地方、任何时间、任何教师都能教的那些好学生，而是那些后进生。

一、宽容后进生。其实在我们的教学中要充分考虑那20％的后进生。因为他们是一种客观存在。一个班成绩的好坏其实不是看优秀生考得怎么样？他们在任何时候都能出类拔萃，但后进生就另当别论。他们完全是我们教师的爱心与耐心的作用，否则，后进生永远都是后进生，而且后进生会越来越来多。基于此，既然我们无法摆脱，那我们不如宽容他们：即在心底里接纳他们，在眼睛里关注他们、在手心里揉捏他们。如此我们见到他们总能保持一份好心情。

首先我将后进生或按他们之间的关系、或按他们之间的分数、或按他们的性别进行结对；然后利用多种途径对他们进行启动：一种方式是正话正说：为了激励我班的小根和大树把英语整起来，我就让他们作对手，相互比较，相互促进，因为当时大树的成绩好，我就说我相信小根一定会快速赶上大树的。然后故意当着大树的面在小根的耳朵边说悄悄话，其实我什么也没有说。……