何 辉

(湖南汽车工程职业学院汽车商务系，湖南 株洲 412001)

1 引言

随着计算机技术全面融入我们的生活，网络信息技术与英语教学的融合实现了高职英语教学从传统课堂走向了现代网络环境下的课堂，使得教学理念、方法、模式、质量都得到了明显改进。“大数据”从2009年后就成为信息技术行业的流行词汇，引领我们走向数据智能化时代。面对大数据时代的到来，高职英语教师要及时转变教学观念，主动适应大数据时代对师生的要求，研究网络信息技术发展的趋势，合理利用网络数据资源来开发高职英语教学资源，实现高职英语教学目标，建设高职英语教学资源库。

2 大数据时代高职英语教学资源整合开发面临的挑战

2.1 大数据的内涵

大数据(big data)在IT行业也称巨量数据集合，是指无法在可承受的时间范围内用常规软件工具进行捕捉、管理和处理的数据集合。从技术的角度看，因其数据大小超出了传统意义上的尺度，采用一般的软件工具难以对数据进行存储、管理和分析；从应用的角度看，大数据是一种价值观、方法论，促使人们的思维从因果关系转向相关关系。人类通过云计算对大数据的挖掘、整合和分析处理，才能具有更强的决策力、洞察力来适应海量、高增长率和多样化的信息。阿里巴巴创办人马云曾说过未来的时代将不是IT时代，而是DT的时代，DT(Data Technology)就是数据科技。

2.2 大数据的特点

大数据的特点可以用5个V来表示：价值多元化(Value)、容量大(Volume)、速度快(Velocity)、类型多(Variety)、真实性(Veracity)。……