张 微

(齐齐哈尔大学通信与电子工程学院，黑龙江 齐齐哈尔 161006)

本文研究中所引用的有效性，主要是指教师通过相应的教学方式方法，达到预期教学效果的教学实践活动。实际上，当前高校教学工作中，进一步提升教学有效性、提升课堂效率，不仅是教师关注的重点问题，同时也是高校办学质量提升的必然选择。这种情况之下，如何在科学的理论指导下，通过新媒体的集中应用来提升高校课堂教学有效性，就成为我们的教育工作者所必须重点考虑的问题。实际上，当前信息社会之中，包括微信、微博在内的诸多新媒体已经极大的改变了我们的生活，而在教育领域也同样如此。

1 新媒体的概念和特征

本文研究中所引用的新媒体，是一种非常典型的相对性概念。这一概念的提出，主要是为了区分包括报纸、电视等传统媒体，本身具有一定的时代性特征。广义上的新媒体是指通过信息技术、网络技术、多媒体技术等高新技术和手机、电脑等终端，为用户提供信息的一种媒体；而狭义上的新媒体，则主要是指数字化新媒体。相对于传统媒体来说，新媒体具有传播不受时间和空间限制、传播过程中交互性明显以及传播方式多元化的特点。而正是凭借这些特点或者说优势，新媒体才能够在我国当前高校课堂教学工作中大放异彩。

2 新媒体在提升高校课堂教学效率方面的积极作用

新媒体在高校课堂教学中的应用，不仅能够极大的拓展学生的知识面，同样也能够为教学工作的开展提供便利条件。……