袁智慧

（海南大学 经济与管理学院，海口 570228）

本科财务管理课程应用翻转课堂教学的思考

袁智慧

（海南大学 经济与管理学院，海口 570228）

在世界范围内被广泛关注的全新教学模式“翻转课堂”，真正体现了“以学生为中心”的教学理念，在提升教学质量方面发挥了重要作用。文章依据翻转课堂教学的要求及财务管理课程特点，探讨了财务管理课程实施翻转课堂教学的可行性，对其教学模型进行了设计，并分析了实际应用中可能存在的限制因素，提出了适当建议，以期为推动翻转课堂及财务管理专业课程教学改革相结合的研究提供借鉴与参考。

翻转课堂；财务管理课程；课堂教学；教学设计

哈佛大学物理教授Mazur最早开展翻转课堂研究，伴随信息技术进步以及教育资源开放运动、MOOC以及可汗学院的产生与发展，翻转课堂因其理念获得更深更广的技术支持而广受关注。2012年翻转课堂进入中国以后，这种“以学为中心”的教学模式的出现，使得一直以教师处于主动地位，学生是被动的知识接受者为基础的传统“灌输式”教学方式受到挑战与冲击。翻转课堂教学模式的引入和本土化，是一个迫切而又艰巨的研究课题。

1　翻转课堂的理论及实践发展

1.1翻转课堂的概念

关于翻转课堂的概念，目前国内外还没有统一的观点，对翻转课堂的最早定义是美国经济学家Maureen J.Lage和Glenn L.Platt（2000），认为：翻转课堂即在传统教室里发生的事情现在发生在课堂之外，反之亦然。学习技术的使用，尤其是多媒体，为学生的学习提供了新的学习机会。……