沙爽

人造人的形象是流行审美标准最直观的体现，我通过固定的轨迹不断拆解和组合运动，打破三个假人肖像的边界，因误差偶然产生的破碎形象，以产生思考。我一直对必然性和偶然性、拆解与重组的概念很感兴趣，之前围绕着这个关键词做了很多实验，这件装置作品体现了我的关注点。创作最初是源于超市的POs机打出的消费清单，我觉得条状很有趣，就不断地推敲形成了这个作品的最终形态。前期调研是2015年年底开始的，今年三月份开始设计机器，然后不断地实验材料、运行，还要考虑图示，找题材就被推翻了十几次。后来我在工厂监督生产，和工人同吃同住，开展前半个月我几乎都住在工作室，调试机器中有几次零件出现了重大失误，差点无法运行要重新生产，崩溃了好几次。总之是压力山大的一次经历。选择三个工业制造假人是因为我自己的成长环境，制造业包围下的标准美的形象，比如大眼睛、高鼻梁等等。我提炼出来一种更模糊抽象的形象轮廓，希望去拆解这种标准，重组它们，形成新的破碎形象。我的毕业论文引用的也是关于波德里亚《消费社会》的哲思分析，所以整体的研究和最终的作品呈现关系紧密。这次的作品对于我来说，更像是一场与自己的对话，暴露了我太多需要改进和完善的地方，我的指导老师李帆都看在眼里了，他也严格要求我在研究生阶段继续调整和改善。

家人一直觉得我应该要学一门技艺养活自己，他们不太理解做装置，但是基于对我的爱，没说什么反对意见，后来作品这么受欢迎，他们也很意外，我也很意外。他们一直告诫我做事要脚踏实地，我一直谨遵教诲。特别要感谢土木工程的李亚锦，他一直帮我设计建模，计算的部分多亏了他。

在学校我一直过得挺自我、挺主动的，讲座在央美还是北大对我来说除了距离没什么区别，喜欢哪个教授的课，我问了课表直接就去上了，哪个系的资源我想用就主动去联系。我们工作室是李帆老师主持的，他提倡开放的思维训练和严谨的工作方法，让我受益匪浅。我不会去说什么体制的问题，我作为学生的角度，就是个人懒不懒的问题。学校的专业资源平台都很好，但和综合大学的架构不同，所以唯一有一点遗憾的就是希望学校能有哲学课的补充，这还是很重要的。

毕业季很热闹，平台很大，机会很多，好好享受。毕业展的其他作品也看了，挺喜欢雕塑的几件作品，一看就是下功夫了，人的状态作品里全都有。但是看到糊弄事儿的和抄袭的就挺瞧不上了，这就是个人问题了。