杜小坤，涂韬，徐胜舟

（1.中南民族大学计算机科学学院，武汉 430074；2.湖北广播电视大学导学中心，武汉 430074）

《Java程序设计》与《软件工程》综合教学改革初探

杜小坤1，涂韬2，徐胜舟1

（1.中南民族大学计算机科学学院，武汉 430074；2.湖北广播电视大学导学中心，武汉 430074）

针对目前《Java程序设计》与《软件工程》课程教学中出现的问题，分析问题出新的原因并结合一些已有的教学改革成果，提出一种将两门课程进行综合并增加实践部分学时的改良方案。

软件工程；Java程序设计；面向对象

0 引言

《Java程序设计》与《软件工程》是计算机类专业高年级本科生的专业选修课，两门课程都具有较强的实践性，都着重培养学生的实践能力，但传统教学模式偏重于理论教学，对实践性较强的课程存在授课内容空泛，实践内容不完整、学时不足等缺点，导致最终教学效果不够理想。

1 传统教学方式分析

传统的教学体系将两门课程分别开设，使得在教学过程中存在如下一些问题：

《Java程序设计》：Java语言的应用十分广泛，且非常适合于大型程序的开发。作为一门专业选修课程，学生选修该课程的比例极高。该课程以培养学生面向对象的程序设计思想为目标，以Java语言及其面向对象特性、界面编程为重点教学内容，以代码阅读讲解为主要教学方式。这种灌输式的教学方式使学生无法真正理解知识点的应用场景，不能在实际中灵活应用，更无法体会到编程的乐趣和成就感，从而失去学习兴趣[1]。虽然目前已有一些教研成果通过在教学过程中引入大量实际工程案例的方式的提高学生的实践能力，取得了一定的效果，但也存在一些问题[2]。……