徐 淼

（四川省达州市中心医院，四川 达州 635000）

心血管内科护理带教中引入案例教学法的效果探讨

徐 淼

（四川省达州市中心医院，四川 达州 635000）

目的探讨案例教学法在心血管内科护理带教中的应用效果。方法选取2014年3月～2016年3月在我科进行轮转毕业实习的护生60人作为研究对象，将其随机分为研究组与对照组，各30人。对照组采用常规带教方法，研究组则采用案例教学法进行带教，两组带教时间均为6周，第6周进行出科考试。结果两组出科考试成绩，理论考试成绩比较，差异无统计学意义（P＞0.05），且研究组的技能考核、科室评分和综合评分均明显高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论将案例教学法引入心血管内科的护理教学中，对于提高护生的学习积极性、提高其专科技能的操作水平，均有良好的效果，值得推广应用。

心血管内科；案例教学法；临床实习

心血管内科所收治的患者，往往具有病情急骤、复杂多变，护理专科性强，护理难度大、风险高等特点[1]，因此本科室的护理教学难度大，常规教学方法不利于护生充分学习掌握基础的护理操作技能，护生的学习兴趣也不高。为此，我科尝试将案例教学法引入到护理带教中，取得了较好的效果，现报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取2014年3月～2016年3月在我科进行轮转毕业实习的护生60人作为研究对象，采用随机数字表法，将其分为研究组与对照组，各30人。所有护生均在我科进行为期6周的实习。其中男6人，女54人；年龄19～23岁，平均年龄（21.3±2.0）岁；……