何晶

摘要：随着计算机技术、移动通讯技术、网络技术的高速发展，教育改革也在不断加快，微课正是顺应时代潮流应运而生，对激发学生学习兴趣，提高学生学习积极性，增强教学效果起着重要作用。为此，主要讲述了微课的概念，微课开发流程中多媒体技术的应用。

关键词：微课；多媒体技术；教育改革

中图分类号：G4

文献标识码：A

doi：10.19311/j.cnki.16723198.2016.27.096

0引言

随着计算机技术、移动通讯技术、网络技术的高速发展，生活节奏的加快，年轻人的心理需求和学习习惯也发生了重大变化，他们更加渴望方便、简单、快捷的学习方式，微课正是顺应时代潮流应运而生，其产生适应了教学资源开放、多元和共享的发展需求，对激发学生学习兴趣，提高学生学习积极性，增强教学效果起着重要作用。

微课实施提倡微学习，而微学习要通过微课件来实现，在微课设计中如何利用先进的多媒体技术，将图、声、动、影等多媒体要素进行综合运用，制作出优秀、精美、极具吸引力和富含知识量的多媒体微课成为摆在广大教师面前，急需解决的问题。

1微课概念

“微课”雏形最早见于美国北爱荷华大学LeRoyA.McGrew教授所提出的60秒课程，以及英国纳皮尔大学T.P.Kee提出的一分钟演讲。现今热议的微课程概念是2008年由美国新墨西哥州圣胡安学院的高级教学设计师、学院在线服务经理David Penrose提出的。

“微课”是以教学视频为载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点的重点、难点和疑点内容展开的精彩的教与学的全过程。……