杨少卿

在测定性、验证性、研究性和探究性实验中，我们往往依据实验原理，巧妙地设计一系列实验，测量出某些物理量的数据，科学地分析和处理数据，得出不能直接测出的物理量；也可以在误差允许的范围内，验证某些物理原理或规律，探究几个相关联物理量之间的定性或定量关系。正确获取并处理好实验数据是物理实验的关键环节。

[获取数据的途径]

1. 直接从测量工具上读取.除了基本读数的方法外，对于微小量，通常还会采用“积少成多”的方法——累积法。如在“用双缝干涉测波长”的实验中，相邻两亮条纹间距[Δx]很小，可以先测量多级条纹的间距，再用[Δx=xn-xmn-m]，求出[Δx]。

2. 改变实验条件，测出多组数据。如在描绘小灯泡的伏安特性曲线实验中，调节滑动变阻器滑片的位置，从0开始，测出多组电压表和电流表的示数。在探究弹簧的伸长和受到的外力关系的实验中，是不断增加钩码的个数，来测量对应的伸长量[Δx]。

3. 从轨迹图上获取数据。（1）从纸带上获取数据。如在“研究匀变速直线运动”“验证机械能守恒定律”“测自由下落物体运动的重力加速度”等实验中，纸带上记录的是运动物体（或者质点）在不同时刻所在的位置，因此，可以从纸带上测量出不同时刻的位置坐标。（2）从坐标系上获取数据。如在“研究平抛物体的运动”中，通过描迹的方法，得到了物体做平抛运动的轨迹，只要把描出的轨迹图线放在坐标系内，就可以读出几个特殊点的坐标，从而分析平抛运动的特点，计算出测物体的初速度。……