缪运霖+崔前道

动词描述关键的事件和动作，是叙事表意的核心，在单句及语篇理解中都起着无可替代的作用，因而分析一个句子时应首先明确其中的动词（谓语动词和非谓语动词）。例如，2016年全国II卷阅读理解C篇中的这句话“Then the person leaves it in a public place， hoping that the book will have an adventure， traveling far and wide with each new reader who finds it.”该句共有“leaves”“hoping”“will have”“traveling”“finds”5个动词，只要明确这5个动词在句中的地位，该句的理解便化难为易了。“the person leaves it in a public place”是主句，“hoping that ...”为非谓语动词短语作状语，表示伴随状况，其中hope带有that引导的宾语从句，该从句中含有一个作状语的非谓语动词短语“traveling ...”，且“each new reader”带有who引导的定语从句。据此，该句可理解为“然后，这个人把书放在一处公共场所，希望它会经历一次冒险，随发现它的每一位读者去各处旅行。”

在高考命题中，动词的各种形式一贯都是考查的重点，主要涉及动词和动词短语、情态动词、动词的时态和语态、虚拟语气和非谓语动词等。本文将讨论动词和动词短语在高考命题中的主要考点。

我们不仅要在阅读理解中准确定位动词和动词短语的作用，理解长难句，以完成阅读理解题，更要完成设置于完形填空、语法填空、单项填空（2016年设置这种题型的有北京、天津、浙江、江苏4份试卷）、短文改错等题型中有关动词和动词短语的考查项目。

一、动词和动词短语在完形填空中的考查

我们先来探讨一下2016年三份全国卷中“动词和动词短语”考点的具体情况（保留原题号）。根据三份全国卷的题型特点，动词和动词短语的考点主要分布在完形填空中，具体情况见下表：

【考例……