张 妍

(福建师范大学 教育学院，福州 350117)



亲社会性视频对内隐攻击性认知的影响

张 妍

(福建师范大学 教育学院，福州 350117)

随机抽取泉州师范学院60名大学生，利用E-prime1.1软件，根据内隐联想测验的基本原理，设计内隐联想测验，对亲社会性视频对内隐攻击性认知的抑制作用进行测量，从内隐社会认知的角度研究亲社会性视频对大学生内隐攻击性认知的影响，并分析是否具有性别差异。结果显示 ：(1)亲社会性视频对大学生内隐攻击性认知具有抑制作用。(2)亲社会性视频更容易对女生的内隐攻击性认知产生抑制作用。

亲社会性视频；内隐攻击性认知；抑制作用

1 问题提出

攻击性是人发起攻击行为的心理特征，即人格中所具有的产生攻击的内在可能性[1]。在众多关于攻击性的界定中, 目前研究者比较认可的是: 攻击是指意在伤害或损害他人的行为[2]。对于攻击性的研究成果已相当丰富，而我们一般所指的攻击多数是指外显的攻击，即我们能看得见的攻击。90年代中期,Greenwald[3]提出“内隐社会认知”的概念，是指在社会认知过程中,虽然个体不能回忆某一过去经验,但这一经验潜在地对他(她) 的行为和判断产生影响。随着90年代中期，内隐社会认知的出现与随后的蓬勃发展，心理学家和社会学家越来越关注人们内隐社会认知的发展，杨治良[4]采用内隐社会认知的方法发现内隐记忆的方法也能应用到内隐社会认知领域,结果表明攻击性行为存在实验性分离,证明了攻击性具有内隐性。……