安徽省合肥一中 吴 艳

“自然界的水循环”要点例析

安徽省合肥一中 吴 艳

水是生命之源。水作为自然地理环境的重要组成要素，与大气、生物等要素密不可分。“地球上的水”这部分内容重在学习水体的运动及水体与其他自然要素的关系，而“自然界的水循环”是这部分内容的基础，同学们应重点掌握以下知识：

一、水体间的补给关系

同学们要了解地球上各种水体的数量、分布和形态等。这部分内容的难点是陆地水体之间的相互补给关系。教材中只有“从水的运动和更新的角度看，陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系”这句话和陆地上的水体及其相互关系图（如下图）。

读图思考：

1.河流补给是指河水的来源。图中河流的补给可能涉及哪几种水体？

2.河流与湖泊的关系十分密切。假设河流水位与湖泊水位有差异，分析它们之间的补给关系。

与此相关的知识非常丰富，试题中常有所考查。在各种陆地水体之间的补给关系中（如下图），最重要的当属河流水与其他各种水体之间的补给。因为其他水体与河流之间的补给直接影响河流的水文特征，而这又进一步影响河流与其他自然要素，甚至与人类活动的关系。如河流的水位高低、流量大小等会导致地区水资源的丰歉。

二、水循环的环节及过程

通过这部分内容的学习，同学们要会绘制水循环示意图，表明水循环的各环节及过程。

三、水循环的地理意义

无论是从自然地理环境的整体性角度关注水与其他自然要素的关系，还是理解水与人类活动的关系，这部分内容都是学生必须理解和掌握的。……