杨宁 覃冯

(1.广西广播电视大学党委办公室，广西南宁530023；2．广西民族大学设备实验管理处，广西南宁530006）

基于“伦理气候”理论视角探讨高校预防腐败的路径*

杨宁1覃冯2

(1.广西广播电视大学党委办公室，广西南宁530023；2．广西民族大学设备实验管理处，广西南宁530006）

加强伦理气候建设，对于铲除高校腐败的滋生土壤具有标本兼治的意义，这需要从微观层面加强廉政行为主体培育，促进个体道德成长；从中观层面加快推进高校内部治理结构改革；从宏观层面构建社会现代新型的政治文化生态。

高校；预防腐败；伦理气候

一、加强伦理气候建设，对于铲除高校腐败的滋生土壤具有标本兼治的意义

“伦理气候”这一概念源自西方组织管理学理论。Bart Victor和JohnCullen早在1987年就对“伦理气候”进行了开创性的研究，提出：“组织伦理气氛是指员工对组织伦理程序与政策所共同持有的一种稳定的认知与行为意向，是组织内部成员对于什么是符合伦理的行为，如何解决伦理困境或问题的共同体验和认知[1]。两人还以规范伦理学基本理论和科尔伯格的道德认知发展阶段学说为基础，提出了“自我利益、友谊、个人道义、公司利益、团队利益、规则和经营程序、效率、社会责任、法律和专业规范”九种气氛类型的理论结构，还开发了组织伦理气氛调查问卷(ethical climate questionnaire，简称ECQ)，提出区分组织伦理气氛的两个维度，即“伦理标准（criterion of moral judgment，指评判事情道德特性的方法或思想）”和“道德关注点（level of analysis，指处理道德问题时关注的群体类型）”[2]。……