陈颖

基于Moodle平台的英语网络课程建设*
——以《开放英语1》课程为例

陈颖

（广西广播电视大学文经学院，广西南宁530023）

在线英语教学一直是英语教学领域热议的论题，Moodle平台的诞生更是将在线英语教学推向一个新高度。目前，针对成人学习者的Moodle平台英语教学研究较少，该文从Moodle平台优势及教学设计角度，以《开放英语1》课程建设作为样例，探讨了Moodle平台在成人英语教学中的运用。

Moodle；《开放英语1》；成人英语教学

一、课程平台

广西广播电视大学Moodle学习平台——广西开放大学学习网（e.gxou.com.cn），是为深化与创新远程教育、提升在线教学水平、服务广大远程学习者而专门搭建的全新学习平台，该平台为标准化的Moodle平台，具备Moodle平台的一系列功能。

二、课程内容及课程对象

《开放英语1》是由中央广播电视大学主编的《开放英语》系列教材第一册，属于公共必修课，适用于开放教育专科一年级的学生。

与全日制教育不同，开放教育强调“自学为主，面授为辅”的学习模式。因此，《开放英语1》的学习者更多依靠网络自学，教师角色是辅助学生学习。但现实情况是，面授教学课时有限，课程内容繁多，仅依赖教师课堂讲解并不能达到学习目的和实现学习效果；再者，根据广西地区招生数据显示，开放教育学生以在职成人学生为主，“工学矛盾”是学生学习过程中的主要矛盾；加之，从二语习得角度看，非英语专业的成人学习者在语言学习方面存在明显的“石化现象”（fossilization），成年学习者的语言习得过程侧重理性与逻辑的知识呈现。……