正反书单

与以往名家推荐或高校指定（如芝加哥大学的the Great Books）不同，这次的书单基于大数据分析，覆盖过去15年美国、英国、加拿大等国家或地区的近百万份英文课程大纲。这些课程大纲或由教授们上传，或从网上抓取。上传或抓取的课程大纲被打上标签，可按国家或地区、学科、院校进行分类，也可用书名、作者等搜索。搜索结果按频率从高到低排序，基于结果， OSE专门设计了 Teaching Score（教学得分 ）指标，显示一本书被用在教学里的频率，排在首位目前是教写作的《风格的要素（The Element of Style）》，在课程大纲里出现了近4000次；紧随其后的是柏拉图的《理想国（Republic）》，出现了3500多次；排在第三位的是《共产党宣言》，出现近3200次。

具体看这份书单之前，有必要明确 OSE的局限性。它除了只限于英文课程大纲，还只追溯过去15年，且以美国为主。再对课程大纲里的书籍来源及分布深挖一下，在书籍来源上，80%来自哈佛图书馆的馆藏，20%来自JSTOR（成立于1995年的网站，提供2000种学术期刊上的文章以及相关的15000本书籍），从这可以看出这份书单侧重学术，更适合哈佛等藤校的口味。在国家或地区上，38%的书籍、文章来自美国，13%的来自英国，其他的依次为加拿大、澳大利亚和新西兰，也有新加坡国立大学、香港大学等个别大学的课程大纲被收录。在学科分布上，历史学科最多，占9%，其次是英语，占6%，生物学与社会学并列第三，各占3%，然后是哲学、教育、经济、法律、商业以及政治，各占2%。

美国大学要读哪些经典书？2016年年初，美国悄然出现了 “开放课程探索者（Open Syllabus这份书单排名前十的书籍依次为斯特Explorer，简称OSE）”的网站，它通过挖掘近百万份大学课程大纲，列出一伦克与怀特的《风格的要素》、柏拉图的张最受教授青睐的书单。……