赵婉孜

摘 要：基于网络技术的大学英语教学模式不同于传统的教学模式。此种教学模式在充分利用计算机技术的前提下，借助网络形式将“教、学、管”巧妙地整合，做到随时跟踪、掌握、指导学生的学习，及时反馈教学效果和学生的感受情况，从而最大限度提高教与学的效率。

关键词：网络技术 教学新思路 两个提高 一个整合

大学公共英语教学一直以来都是教学改革者们最感兴趣，投入精力最多的领域。大学公共英语不仅涉及学生人数广，更重要的是，它承载着提升中国学生整体英语水平的重任。网络技术的日新月异使得信息技术对当今教育的推动作用无可限量。中国的高等院校一直以来都在根据各自的教学资源、地域差异、学生的英语水平以及各种不同的职业需求，努力探索大学公共英语教学的新思路，实践新方法。

传统教学模式中的：固定教师、固定班级、固定内容、固定进程以及固定标准的单向填鸭式教学方法正失去它的舞台，取而代之的是以计算机和网络以及其他多媒体设备为辅助的理性选择，合理设计，巧妙整合，即时互动的全新信息化教学，变“说教式教学”为“个性化”发现式探索“学习”。在计算机网络技术的指导下，大学英语教学的内容以及课堂活动的设计，教学课件的制作等都是基于计算机信息技术，并以网络和课堂作为载体，最大限度地改进传统教学模式中的教师的角色，教师不再是课堂的主导者，而是学生学习的引领者、启发者、协助者，真正实现教师与学生的积极交流，良好互动。……