包可方

（四川音乐学院，四川 成都 610021）

信度与效度测量机制在高师基础和声教学中的研究

包可方

（四川音乐学院，四川 成都 610021）

基础和声是高校音乐专业学科中必修的公共基础课程，是学生必须学习和积累延伸的专业类课程，其教学效果的好坏直接影响到 学生的专业素养和其他专业课程的后续学习。由此，本研究通过大量实验、问卷调查、课堂考察和数据研究等方法，科学的进行提出一种将定量测量与定性描述相融合的评估方案，运用信度、效度、音乐能力倾向、音乐成就测验和教学情感结果测量等测量方式，尝试基础和声教学的新的评估方法，为高师理论和声教师的教学提供更为妥当的评估途径。

基础和声教学；信度与效度；教学测量评估

和声学是全国高校音乐专业公共基础专业课，此课开设的目的在于坚实学生音乐专业基础素养，积累音乐专业知识和感知，同时为后续学习曲式、复调、即兴伴奏等科目奠定基础知识技能。和声的思维是横向进行与纵向线条的综合，学习内容也分为和声写作、作品和声分析和键盘和声三个版块，要求学生在学习和实践过程中思路清晰，反映迅速。而若想达到有效的教学成果，就要求在实现音乐教学目标的过程中，对学生学习的效率给予正确评估和评价。评估的策略与教学的方式之间有着密切联系，两者相互影响，决定了教学成果的高低。在基础和声教学中，教师不应该为了“应试”而教，相反，评估的设计应该成为课程目标的反映。……