党小燕 霍星宇 王雪莹 霍玉雷

【摘 要】以宁夏理工学院校园为例，运用生态足迹的概念和方法，从能源、食物、纸张、垃圾、水和交通这六个方面来计算学生的碳排放，并以此为根据有针对性的提出减排措施。结果表明：2014年宁夏理工学院总生态足迹为9039.52t，构成生态足迹的主要成分是电力、垃圾、纸张、食物和水，五者占了总生态足迹的99.3%。建议从宣传教育、提高利用率、低碳管理三个方面切实减少CO2的排放，建设低碳校园。

【关键词】生态足迹；能源；宁夏理工学院

生态足迹是由加拿大环境经济学家William和Wackernagel于2O世纪9O年代提出的一种基于生物物理量的度量评价可持续发展程度的概念和方法。它是用来计算在一定的人口和经济规模条件下，维持资源消费和废弃物吸收所必需的生产性土地面积总和 [1]。

生态足迹的现有计算方法有综合法和成分法。综合法是由Rees 等人于提出并作了改善[1 ，2 ] ，它把研究对象的消费物质进行分类，以各类物质的宏观统计量为计算基础，适合于全球、国家和区域层次的生态足迹研究。成分法是在综合法之后由Simmons 和Chambers提出并由Lewis和Barett进一步改善[3] ，它适合于小单元对象的生态足迹计算。本文采用成分法对宁夏理工学院全体师生的生态足迹进行研究。

宁夏理工学院占地面积1300亩、水域面积3900亩，总建筑面积18万平方米、学校现有教职工500余人，在校生7052人。由于高校招生人数的变动性，本文研究的时间段为2014年，研究对象是学校的在校生和教职工。本文简要的从生态足迹的概念内涵和计算方法进行研究分析，进而用定量研究为探索合理的节约减排途径提供依据。……