文/叶祝颐

大爱无声化顽愚

文/叶祝颐

有这样一类孩子，自闭，暴戾，打架，逃学，抽烟，上网成瘾……家长头疼，老师抱怨，社会歧视。这样的孩子还有救吗？谁愿意接受和教育这样的孩子？

有这样一所学校，坐落于闹市一隅，校园小，老师少，环境差。就是这样一所普通又普通的学校，他们以高度的社会责任感、无私奉献的大爱精神，接收并很好教育了被视为“问题学生”的顽劣孩子。一年、二年、十年，学校共教育转化问题学生三千多名。这是一所怎样的学校？又是一群什么样的学生？曾经的顽劣少年是如何转化的呢？近日，笔者来到湖北省武汉市砺志中学进行了探访。

以爱感化，真心接纳

“我不吃——我要回家！”在学生宿舍，一个留着刺猬头的男生一把推开桌上的饭菜，向站在旁边的中年老师不停地咆哮，“我不吃，不吃，不吃……我不要上学。”中年老师不急不恼，耐心开导他：“今天的饭菜可香啊！你看，寝室里的同学都吃胖了。”这个小男生叫李龙，开导他的老师是班主任汪老师。李龙12岁时父母离异，从小养成了任性、冷漠、蛮横的性格，抽烟、逃学、打架成家常便饭。他是被母亲和舅舅“押送”到砺志中学的。到砺志中学之初，拒绝吃饭，甚至以头撞墙。班主任汪老师接手后一刻也不离开，悉心陪伴。不吃饭，帮他把饭打来等着；不讲话，发动同学与他交流。经过五天的“对抗”与磨合，李龙终于“败下阵来”，高兴地留在了学校。

进入砺志中学的学生都是非一般的学生。他们普遍缺少关爱，意志薄弱，行为怪异，想法偏激，不愿与人交流，更不愿过集体生活。