江苏省徐州市铜山区大许中学(221142)

刘 帅●



回顾2016高考 展望压轴题的复习策略

江苏省徐州市铜山区大许中学(221142)

刘 帅●

2016年高考落下帷幕，每位考生面露喜悦之情，更凸现难题的重要性.所谓难题就是安排在填空题最后两题和解答题的后两题，也就是我们常说的压轴题.学生成绩要想有质的飞跃，就要突破压轴题.而学生对压轴题面临以下问题：(1)思想方面：遇到难题，心理压力大，失去信心(2)运算能力方面：演绎推理不强导致丢分(3)解题方面:解题不规范、求解不完整.压轴题从考试挣分效益来讲，填空题往往得不偿失，解答题更是遥不可及.

历年高考试题易中难比例为：必做题4：4：2，选做题5：4: 1， 压轴题是改变学生厌学、眼高手低，分数直线下滑，低分低能有效方法之一，帮助学生在数学上提升一个台阶.压轴题是一个很好的突破口，而且一般分数多、难度大、考验综合能力强 ，在考试中能够拉开学生成绩的题目.

现实教学下，压轴题往往被我们束之高阁、置若罔闻甚至废弃.同样，压轴题在实际中并没有起到作用.即使个别题目有所涉及，要么挖掘太深，要么水过地皮湿，轻描淡写.因此，我们可以从以下几个方面对压轴题重新定位.

1.教师确立方向，层次明确

教师是数学课堂的主导者，对于学生的发展有着举足轻重导向作用.唯有教师以身作则，重视压轴题，适时增加压轴题，采用螺旋提升方式，学生才有可能按照教师设计，逐步深入、层层推进，提升自我解决……