杨少忠

笔者是灵武一中的一名教师，经历了从乡村到城市的教育教学，曾为乡村教育贡献了8年的青春，经历了从初中到高中的教育，经过了四、五所学校，从事高中教育工作12年，带毕业班5届。值得骄傲的是，在2008年，笔者带出了一个灵武市理科状元，该生当年以610分成绩夺得灵武市第一名。2008年学校进行合并，笔者并入城里一所中学，经历了学校第一次申报示范性高中的准备和验收工作，到2011年复验，学校决定在高一开设生物课。

高一开设生物课的原因

2008年是笔者所在校最关键的一年，经过几个月的教学工作，校长发出申报示范性高中的通知。大家心里都明白，只要通过了，学校就上升一个档次，教师和学生也就上升一个档次。没有申请之前，我校在高一没有开设生物课，只是从高二理科班开设。2011年12月，我校又迎来了第二次验收，从开学到复验前，校长在例会中多次讲到示范性高中验收和申报示范性高中二类学校，学校做了大量的准备工作，结果由于种种原因没有通过，如课程设置不合理，师资配备不恰当、教学硬件不达标等，从那时起，学校决定从高一开设生物课程。

符合学生学情

高一学生刚到一个新学校什么也不懂，对什么都比较好奇和新鲜，对同学和教师也不了解，处于幼稚和朦胧阶段，这时给他们讲知识都能听进去。如果此时在高一开生物课，借助他们这种心理，会收到事半功倍的效果，是符合学生的学情的。再有我校是一所普通高中，招收的学生是中考成绩比较低的学生，如我校近几年的录取线在450分左右，共分三批录取，第一批是线上的，第二批是线下20分的，称为择校生，第三批是特招生（体育生和艺术生）。……