曲兆东，李 娟

(黑河学院，黑龙江 黑河 164300)



新建本科高校学科专业发展水平调研
——以黑河学院为例

曲兆东，李 娟

(黑河学院，黑龙江 黑河 164300)

我国高校构架及发展符合“错位”发展差异性。新建本科院校处于我国高等教育金字塔结构的基层位置，时代需要新建本科院校构建适应产业升级要求的学科专业结构。

新建本科高校；学科；专业发展；调研

1 学科专业内涵

在《辞海》中，对学科的解释是指学术的科目，其中包括了一定科学领域的分支或某一门科学分支，比如生物学、政治经济学。有时学科的含义指的是教学科目，如艺术学科、数学学科。专业从字面意义上来看指的是专门业务或者某领域的工作技能。

很多学者从宏观、中观与微观这三个层面来分析学科建设的含义。从宏观上讲学科建设包括了学科训练制度与研究制度的建立，同时还涉及本科院校在宏观层面上的学科定位、学科规划、学科设置、学位点设置、学科门类、学科结构与体系、交叉学科的形成等。从中观层面上讲则主要指的是学科群的建设。微观层面上则主要包括了学科方向的选择、学科带头人的挑选与培养以及相应的学科基地的建设等。

专业建设也可以从宏观与微观这两个方向上来分析。宏观上将专业建设所要考虑的就是专业设置、专业布局、专业结构的调整以及优化、重点专业的建设与扶持等相关的问题。从微观上讲则是根据社会发展以及市场的需求制定出相应的专业培养目标与规格，并制定相应的专业教学计划、进行工程建设、教材建设等具体的问题。……