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阳光的心态是事业成功的一半

2016-12-12孟兆欣

新课程·小学 2016年10期
关键词:队礼入队大队

孟兆欣

少先队工作是学校工作的重要组成部分,负责学校少先队工作的大队辅导员,则是校长的左膀右臂之一,如何来当好一名合格的大队辅导员呢?经过不断的工作实践,我总结出最重要的还是拥有阳光的心态。

一、提高自身素质,拥有一种旺盛的心态

我们正处在一个瞬息万变的时代,面对如此的发展速度,一放松自己可能就会跟不上这个时代,特别是现在学校教学也正面临着现代化教学手段教学,学校的一切工作都离不开电脑。我是一个“七零后”,电脑对我来说还是一种新生的事物,可以说我是一个“电脑盲”,面对这样的挑战,我并没有气馁,而是保持一颗旺盛的心态,不耻下问,虚心向微机老师学习,所以我们学校的微机室里经常会看到我的身影,没过两个月的时间我已经学会了“盲打”,虽然速度慢一些,但是我每天要求自己最少练习一个小时,在我的不懈努力下,现在已经熟练掌握一些基本的电脑知识,所以自己分管的工作做起来更加得心应手。回想刚接任少先队辅导员工作时,对这项工作我真是一头雾水,许多活动想开展,但由于没有经验,再加上学生的客观条件以及学校的硬件条件,有些活动开展得虎头蛇尾,或教育意义不深刻,或没有达到预想的效果等。但每次活动无论成功与否,我都坚持总结、反思问题,并在接下来的活动中避免发生类似的情况,打铁还要自生硬,为了更快地成长起来,为了更好地发挥少先队活动对孩子们思想、行为的养成、教育和影响作用,为了提高自身素质,最主要的是经常翻阅有关少先队活动方面的杂志,多借鉴、学习里面的优秀活动案例,和辅导员同行们交流的经验。另外,在互联网越来越发达的今天,我把自己从一个“电脑盲”慢慢变成了一个“电脑通”,经常上网搜索有关少先队活动的视频、方案,经常查阅一些国际国内的纪念日、传统节日等活动,作为借鉴,如:世界地球日、世界环保日、世界安全日、劳动节、国庆节、教师节等,提前备好课,策划好更符合我校师生的活动方案。经过一段时间的摸索,我们学校的少先队活动,越来越有特色,孩子们的课外生活也越来越丰富多彩。但是,我并不满足,遇到不明白的地方还是要追问到底,保持旺盛的心态虚心学习。同事们都说我是个“死脑筋”,我觉得是对我的一种褒奖。

二、提高工作效率,拥有一个积极进取的心态

大队辅导员必须尽最大努力让校领导重视德育工作,只有让我们的领导及老师十分重视这项工作,浓浓的少先队活动氛围才能出来,那么少先队活动也就有了有利的条件,活动才能收到良好的效果。我一直想着身上肩负的使命,不让自己懈怠,始终保持着积极进取的心态。近几年,在自己的努力之下,我校已经形成了一些传统项目,比如,每年的六一儿童节都要开展合唱比赛和文艺汇演,十月一日国庆节时要开展经典诵读,规模越来越大,师生已经认可并且积极参与其中。现在,每年的少先队入队日的前两个星期,高年级的少先大队干部们会在大队长和宣传委员、组织委员的带领下,到低年级要入队的班级进行敬队礼、戴红领巾的提前培训工作,新入队的小队员们再没有以往的不会系红领巾,敬队礼七扭八歪的现象,一直以来困扰新入队的小队员们的敬队礼、系红领巾的问题没有了。

三、注重实干沟通,拥有一颗与人为善的心

每次开展活动之前,都要与校长沟通,与中队辅导员交流,让他们了解活动的内容与目的,听取他们的意见,让他们做好我的参谋。

首先,应理解中队辅导员,了解他们的学习、工作和生活情况,沟通彼此的感情。我曾经当过班主任,所以我清楚地知道:他们不但要搞好教学,学校一切的相关活动、检查都离不了他们,每天累得团团转,经常是顾此失彼。所以,不能因为中队活动开展得不活跃,或未能如期完成任务而责备他们,而是要帮助他们克服工作中遇到的困难。只有这样,他们才会信任大队辅导员,把我们视为朋友,这样,大队辅导员工作起来才会得心应手。

其次,要把热情投入到我们的工作中,我们的工作就不会显得辛苦与单调,热情能使我们充满活力,工作不知疲惫,起到事半功倍的作用。往往一个人的工作态度会影响你周围人的工作态度,无论是在学校工作,还是在家休息,往往与同事谈论工作、生活的时候,我都是呈现一种积极乐观的状态,因此,他们也受到我的感染,说我是个没心没肺的人,能与同事打成一片不正是干好工作的前提吗?也是成功的开始。

阳光心态看似简单,实则并不简单。它时时刻刻考研你的能力、水平、情商、智商。凡事要多从他人的角度着想,与你交往的人和谐相处,遇到困难或异样言论,要不受影响,要经常反思,总结经验,要做事做人踏实务实。那么,你的事业就成功了一半。在我们的学习生活中只有你保持一颗旺盛的心态、拥有一个积极进取的心态、保持一颗与人为善的心,你才会全身心地投入工作,激情工作,你的事业怎会不成功?

激情创造未来,心态营造今天,愿我们一起工作,快乐生活!

参考文献:

叶澜.新编教育学教程[M].华东师范大学出版社,1991.

编辑 谢尾合

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