黄春兰

审题指南针：

1.选材要真实。先引导学生回忆，自己学会了哪些本领，可以是日常生活中的，可以是学校的，也可以是在校外培训中学到的特长……比如：洗衣服、炒菜、打篮球、游泳、弹钢琴，等等，选择给你留下深刻印象的，挑选你最拿手的本领，只有真实的体验，才易于动笔。

2.过程要具体。怎么详细生动地展示这一过程呢？首先，学习初期遇到哪些困难，自己是怎么想、怎么做的；家人、朋友对此又是什么态度，他们是如何鼓励、帮助自己的。其次，自己是怎样克服困难的。重点要写清楚自己由不会到学会的过程。

3.有真情实感。有了真实的内容，容易唤起情感的共鸣。不会到学会，不同阶段有不同的心理变化，融入情感，细致描写，这样习作才具感人的力量，读者从中可以获得启迪。

佳作展示台：

从学会走路到学会说话，从学会数数到学会写字，从学会穿衣到学会洗衣……我们在不断的学会中长大，每一次的学会都令人欣喜，每一次的学会都见证了我们的成长。

今天，我又在成长之路上迈出了一步。一大早，妈妈就在包饺子准备做早餐吃，看着托盘里排得整整齐齐、白白胖胖的饺子，我忍不住手痒了。我学着妈妈的样子，也拿起一块饺子皮，挖了一大勺肉馅放在饺子皮的中央，一边流着口水说：“肉多点才好吃，等会儿我就要吃这个。”一边把饺子皮捏起来，可没想到肉馅竟然从两边挤了出来，我赶紧左右开弓捏住两边，“嘿嘿，看你往哪跑……”话没说完，就只见肉馅撑破了“肚子”从中间跑出来了，像一个调皮的孩子，咧着嘴巴，吐着舌头，挤眉弄眼地嘲笑我：“你真笨，你真笨！