语块视角下的专门用途英语口语教学研究

2016-12-10贾玉凤

山西警察学院学报 2016年3期

关键词：用途英语口语语义

□贾玉凤

(新疆警察学院，新疆乌鲁木齐 830013)

【教育教学研究】

语块视角下的专门用途英语口语教学研究

□贾玉凤

(新疆警察学院，新疆乌鲁木齐 830013)

语块能够促进语言产出的自动化和准确化，然而语块理论在专门用途英语教学中的应用研究还很有限。在分析专门用途英语词汇特征的基础上，文章探讨了语块知识与英语学习者口语产出能力之间的关系，并就语块视角下的专门用途英语口语教学提出了建议。

语块；专门用途英语；口语教学

自动理论认为人的工作记忆处理信息容量有限，且人的语言处理过程比较复杂，对某一任务所占用的资源越多，处理其他任务的资源就越少，这就必然会影响到整体任务的完成。自动化处理意味着高速处理。Kormos提出在语言产出的过程中，套语存储于心理词汇中，作为整体单元直接从记忆中读取。语块的使用可以使外语学习者在有限的时间内，准确高效地完成听力解码任务，且使口语的产出更为地道。近年来，专门用途英语(English for Specific Purposes,简称为ESP)研究受到外语教学同行的普遍重视，成为英语教学的热点话题，我国学者分别从教学方法、教学设计、教材建设、课程定位等方面研究了专门用途英语，但具体地对语块在ESP口语教学方面的应用研究还很有限。本文以专门用途英语为研究对象，拟对语块在口语教学中的必要性和语块口语教学实践方面进行探讨和阐释。