沈振辉，贾磊

(福建江夏学院 工程学院，福州 350108)



工业工程专业生产系统建模与仿真课程教学改革探究

沈振辉，贾磊

(福建江夏学院 工程学院，福州 350108)

生产系统建模与仿真课程是工业工程专业重要的专业核心课程，该课程的理论性和实践性都很强，涉及知识内容广泛，学习难度大。针对课程学习问题，分析了现有工业工程专业生产系统建模与仿真课程的特点和改革现状，探讨了课程教学中在先修课程教学、课时设置、内容设置、实践教学和考核形式等方面存在的问题，从基础课教学、教学流程、教材选择、师资培养和考核方式等方面提出了课程的改革思路。

生产系统建模与仿真；工业工程；教学；改革

“中国制造2025”这一国家战略规划的推出，对国内制造企业的生产能力提出了更高要求。目前，国内对于现代制造模式的理论与应用研究已经取得显著成果，但是国内制造企业内部基础能力薄弱，主要表现为工业工程(Industrial Engineering，IE)基础累计不够,企业实践中重技术、轻管理，缺乏管理与技术集成创新的能力等。大力推广IE的实践与创新，通过IE 理论改善企业生产过程，是推动中国迈向世界制造强国的有效路径[1]。因此，在中国制造业的转型与升级阶段，对深化高等教育教学改革，优化人才培养方案，全面提高IE专业人才培养质量，也应提出更高要求。

目前，针对生产系统建模与仿真课程的教学研究已取得了一系列成果，但仍存在以下不足：其一，部分研究从工业工程专业人才培养方案的角度对生产系统建模与仿真课程的地位与作用、教学目标、教学大纲内容进行了深入分析，但对教学内容的组织、教学过程实施的改革研究依然较少[2-5]；……