吴杨　周海忠

编校重视技术要求、用好技术，是重心前移的自我质量管理，对保证和提升内容质量有重要作用。

热词：出版质量 内容质量 出版管理 技术路径

技术是指人类在认识自然和利用自然的过程中积累起来并在劳动生产方面体现出来的经验、知识与技巧，也泛指其他操作方面的技巧。编辑与校对工作都是技术活，历来被比作“为他人作嫁衣裳”，我国还专门设有出版系列的专业技术职务（职称）。

桌面排版系统的出现大大提高了出版的效率，“红笔+大脑”的编辑加工方式正在向“键盘+电脑”的方式转变，这对编校提出了更高的技术要求。长期以来，出版内容质量管理的重心，放在自上而下的审读检查上，制度不可谓不严，工作不可谓不细，但效果不容乐观。讨论出版内容质量的文献不少，但从技术措施的角度出发来分析制度落实的鲜见。

编辑加工的流程与具体工作，围绕保证与提升出版内容的政治性、思想性、知识性（科学性）、艺术性、可读性等方面的质量目标展开，编辑功夫中的技术含量如何，关系到目标能否达成。技术环境下，质量标准其实可以分解为技术要求。如果每位编校人员都能重视技术，每个加工环节都能用好技术，内容质量的管理重心就能实现下移、前移（至编校个体，至印前环节）。

以传统的书稿袋作为运行三审三校流程的载体，已显出不能与时俱进的尴尬，背靠背式的流程环节，初审者不能随时随地看见复审、终审的进展与意见（因为一稿一袋，逐站流转，无法实时反馈）。……