义务教育迈向优质均衡
——福建省“十三五”教育发展专项规划解读之二

201 7年全面实现“全国义务教育发展基本均衡县”创建，201 8年全面完成“全面改薄”任务，2020年50%以上的义务教育学校达到“管理标准化学校”要求，更多的学校成为老百姓身边的好学校……

义务教育发展既是国计，又是民生。随着义务教育均衡发展的逐渐深化，部分社会关注的热点问题得到一定程度的缓解。面对中央和省委省政府的新要求，面对我省社会经济发展的新形势，面对老百姓的新期盼，未来五年，福建义务教育将聚焦深化改革，创新发展思路，坚持管理与质量“双提升”原则，推进教育供给侧改革，全面推进义务教育优质均衡发展，持续扩大优质教育资源，整体提高教育质量，总体发展水平力争跻身全国前列。

促进义务教育公平

——构建与常住人口相适应的学校布局。目前全省98.8%义务教育阶段学生上学距离在3公里以内，但还有2.6%的义务教育学校办学规模超标，28.7%小学班级、24.4%初中班级的班生数超过50人。

“十三五”期间，我省各地将学校布局纳入新型城镇化规划，根据当地常住人口分布和变化情况，制定实施中小学布局规划，有针对性地扩大城区教育资源，努力解决“大班额”“大校额”问题；实施教育精准扶贫，教育经费重点倾斜23个省级扶贫开发重点县和农村薄弱学校，办好农村小学和教学点，抬高义务教育发展底部，引导学生回流。

——落实义务教育阳光招生。近年来，我省从细化、落实《义务教育法》和加强顶层制度设计上着手，完善招生入学政策，总体工作有章可循、规范有序。