◇刘 震*

高职院校学生干部通用胜任力模型构建

◇刘 震*

在高职院校大学生教育管理工作中，学生干部扮演着重要的角色。学生干部的培养、选拔及对其工作表现的评价是高职院校学生工作的重要内容。学习发展、组织协调、团结协作、沟通影响、人员激励、责任心和执行推动等素质是学生干部通用胜任力模型的构成因素。高职院校应抓住这些要素，做好学生干部的培养、选拔及评价等工作。

高职院校；学生干部；胜任力

高职学生干部是班级及学生组织建设的重要力量，其工作胜任力水平影响着班级和学生组织的健康成长，也影响着学生干部所在集体的良好舆论、风气和团队凝聚力的形成。因此，对学生干部的选拔及培养对于高职学生教育管理工作具有重要的意义。以往学生干部的选拔，多采用个人自荐及民主投票的方法，缺乏对学生干部胜任力的基本考评标准，从而导致学生干部在后期日常工作中产生执行效率较低，工作效果不理想的局面。

胜任力是指能将某一工作中卓有成就者与表现平平者区分的个人的深层特征[1]。胜任力表现为动机、特质、自我形象、态度或价值观、某领域知识、认知或行为技能等任何可以被可靠测量或计量并且能显著区分优秀绩效与一般绩效的个体的深层次特征[2]。20世纪70年代以来，胜任力理论的影响与日俱增，概念一经提出便成为全球研究的焦点[3]。近年来，教育界学者逐渐开始研究胜任力，将胜任力模型这一概念应用于教师及学生的培养发展方面，并取得了相应的研究成果[4]。……