刘 鑫 指导教师：徐继红

（内蒙古师范大学教育信息技术学院 内蒙古呼和浩特 010000）

思想政治公共课实施翻转课堂教学满意度调查
——以某高校《马克思主义基本原理》课程为例

刘 鑫 指导教师：徐继红

（内蒙古师范大学教育信息技术学院 内蒙古呼和浩特 010000）

通过问卷、课堂观察方法研究某高校思想政治课程实施翻转课堂过程中学生的满意度情况。结果显示：大学生对翻转课堂教学模式持认可态度，但其对反转课堂实施过程中的硬件及资源建设学业成绩评价方式等还有更高的需求。剖析了高校公共课实施翻转课堂的现状及存在的问题，旨在为高校公共课的翻转课堂的实践提供数据支撑和借鉴。

翻转课堂 满意度 问卷调查 课堂观察

一、导言

大学生的思想政治类课程期望通过系统的课程体系提升其正确的世界观、人生观、价值观。但由于思想政治课程理论性强、与专业结合度偏低、课程无法在短期内使学生获得职业发展的相关技能，导致学生对课程重视不足，课堂参与度偏低，课堂教学质量也未达到预期效果。为此，研究者以某高校思想政治公共课翻转课堂教学实践为例，调查大学生对翻转课堂教学的满意度情况，进而分析该校翻转课堂教学实践中存在的不足或遇到的困难，探索翻转课堂在公共课以及其他课程中应用的可能性，为高校公共课教学开展翻转课堂实践提供参考。

二、研究方法及工具

本次研究采用笔者自编的“高校公共课教学改革中“翻转课堂”实践的学生满意度的调查研究”问卷开展调查研究，并辅以课堂观察和文献分析。……