杨 莎



山西省普通高校体育教育专业专项选修课现状调查与研究

杨 莎

体育教育专业专项选修课是体育专业教学中必修课程，是针对普修课程的进一步提高。通过文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法，对体育教育专业专项选修课现状进行调查，发现山西省各高校体育专业选修课教学中存在项目开设少、时间不合理等问题，并提出了一些建议，旨在为今后完善专项选修课教学提供了一定的理论依据，对体育选修课教学具有现实的意义。

体育教育专业；专项选项课；现状调查

随着社会的发展，对体育类专业人才的需求，越来越多的体育专业人才步入社会。而培养这些人才的各高校，除去专业的体育队，其余的人才都是通过学校的体育专项选修课培养出来的。我国各高校在大二或者大三阶段都会开设体育专项选修课，有的高校在大一就开设了。山西省各高校的由于各地区的经济、文化、教育等发展存在差异，很多高校专项选修课存在项目设置不完善、开设时间不合理等问题，本文就针对问题进行分析研究，得出有建设性建议和意见，为专业选项课进一步的发展提供理论基础，也为体育专业的课程建设提供参考意见。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

根据研究需要，抽取运城学院、长治学院、太原理工大学、山西大学、中北大学、山西师范大学、山西大同大学、吕梁学院等8所本科院校的体育教育专业选项课的现状为研究对象。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

通过查阅大量期刊学术杂志及相关理论书籍，为本文研究提供理论依据。

1.2.2 问卷调查法

对山西大学，太原理工大学等8所大学用发放与回收的方式调查学生问卷800份，回收760分，回收率95%，有效的问卷716份，有效率为94.2%。发放授课教师为50份，收回了46份，回收率92%，有效的问卷为46份，有效率为100%。

1.2.3 访谈法

根据问卷调查的内容对部分高校专修教师进行访谈，更深入细致地了解体育教育专业选项课的现状。

1.2.4 数理统计法

运用Excel统计软件在计算机上对所得数据和资料进行统计分析。

2 研究结果与分析

2.1 山西省普通高校体育教育专业专项选修课现状

2.1.1 山西省体育选项课设置

由表1的调查结果可以看出各高校开设的项目包括武术、健美操、足球、篮球、乒乓球、羽毛球、排球等常规项目，并且这些体育项目在调查的8所高校里，除了网球、体育舞蹈、跆拳道有差异外，其余专项选修课程各高校均开设。所调查的课程里也涉及了瑜伽、网球、定向越野等新兴体育项目，新兴体育项目对场地的要求相对来说比较高，就调查的这几项来看，定向越野各高校都没有开设专项选修课，而毽球开设的学校的也就一所。

2.1.2 体育教育专业体育专项选修课开课时间

专项选修课直接影响着体育专业人才综合素质的培养，选课时间过于短，学生没有充足的时间系统的学习专业知识，选课安排时间不合理，学生不能把精力完全投入到学习中，影响学习效果。

由表2发现，8所高校均有开设专项选修课，只是开课时间各不相同。其中，山西大学、中北大学在一年级的时候开始授课，长治学院、太原理工、大同大学在大二学年开设了专项选修课，运城学院和吕梁学院一直到第三学年才开设专项选修课，而大四还开设专项选修课的只有运城学院、中北大学、吕梁学院。

2.2 山西省高校体育教育专业场地设施情况

近年来，山西省的体育教育事业发展快速，各普通高校在不同程度上完善了体育器材和场地设施，体育设施在一定程度上是制约教学质量的重要因素之一，但相对于专业选项课，场地设施也能满足教学的要求了。

表1 8所普通高校专项选修课开设情况表

表2 体育教育专业选项课年级开设表

表3 8所本科院校体育场地的基本情况

表3得出，八所高校的场地设施，其中只有篮球，田径场，排球，乒乓球的设施相对较好。在网球，游泳，瑜伽，健身馆和武术等学生喜欢的项目上，体育设施基本不能满足学生对专项选修课的要求。依调查，健身房、游泳馆利用率相对来说较高，很少学校开设这些项目的课程，造成资源浪费。瑜伽馆、武术馆没有，造成学生没有专用场地上课。在调查中发现有大部分高校基本上能满足学生体育课要求，而喜欢乒乓球，游泳，排球的学生，在体育设施方面还是有很大的制约，选的人很多，场地则明显的不足，但在三大球，乒乓球，羽毛球，健美操等方面基本可以满足选项课学生的要求。

2.3 山西省普通高校体育教育专业专项选修课师资力量

师者，传道授业解惑也，师资队伍质量的高低直接影响教学效果，决定着培养出来的学生的质量。

表4 山西省体育教育专业选项课师资力量

通过访谈得出表4，发现山西省高校师资队伍学历包括博士研究生、硕士研究生和本科生。而硕士研究生学历的教师占了74.5%，整体来说，都处于一个相对比较高的水平。高学历具有较高的科研能力，在理论知识方面占优势，同时代专项选修课的教师，年龄也处于中年以上，综合实践能力也相对较高，这就为培养优质的学生打好基础。但博士研究生教师少，也限制了整体教学质量的进一步提高。

2.4 体育教育专业在职教师所学专业与教学专业结构

表5 根据山西省8所本科院校在职教师所学专业与教授专业的调查

由表5可以看出，教师所学的专业与教师教授课程方向基本一致，但也存在教师身兼它职的现象，部分学校因为缺乏专业方向教师，而选择让专业相近或外出进修培训的教师进行授课。这是每个学校存在少量的教师与所授课程不一致现象的原因。

3 结论与建议

3.1 结论

1.体育教育专业选修课开设的项目上，多数能够满足学生的选择，由于场地、师资等条件限制，还有部分学生喜欢的项目未开设，无法完全满足选择。

2.大部分学校专业选修课开设的时间比较合理，也有部分学校开设专业选修课的时间存在问题，对于大三开设专业选修课的学生而言，学习时间过短，学习内容有限。而大四学生面临着实习找工作等问题，学习效率会相对降低，专业选修课应该合理安排。

3.在调查的8所高校里，不同程度的都存在体育器材及场地设施不足的情况，这也是影响专业选修课程开设情况以及教师不能充分发挥的一个重要因素，是影响专业选修课教学质量的不利因素。

4.开设的专业选修课，多数教师的专业和所授课程一致，但也存在不一致的情况，就学历而言，硕士研究生占多数比例，他们的知识结构相对比较完整，直接影响教学效果。学生对于专业选修课的还是相对满意。

3.2 建议

1.条件允许的情况下，增强师资队伍建设，外出进修培训，增加专业选修课的开设项目，充分利用现有的场地器材，改善学习环境。

2.根据教师的专业学习方向做出相应的调整，尽量完善选修项目，提高学生专业选修课学习兴趣的培养。

3.合理安排专业选修课的开设时间，将课程安排在大一第二学期到大三学年的课程里，这样学生精力集中，时间充沛，可以更加系统的学习更多的内容。

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[5] 赵亮.不同体育选课对大学生心境状态的影响[J].体育之声，2011，(1)：48-50.

Present Situation Investigation and Research on PE Majors Specialized Elective Course in Shanxi Universities

Yang Sha

Physical education professional specialized elective course is the professional elective course in physical education major curriculum in the teaching of physical education, aims at improving common courses. Through literature information method, questionnaire survey method, interview method, and mathematical statistics method, the paper investigates the sports education professional special elective status, finding that problems such as less courses opened, unreasonable time sets existed in Shanxi universities’ professional elective teaching, and offering some suggestions. The aim is to offer theoretical evidence for perfecting professional elective teaching, which has practical meaning for teaching.

physical education major；special elective classes；present situation survey

杨莎(1985-)，陕西西安人，硕士，助教，研究方向：健美操、啦啦操。

山西吕梁离石区吕梁学院体育系，山西 吕梁 033000

Sport Department of Lvliang University, Lvliang 033000, Shanxi, China.

G807

A

1005-0256(2016)012-0096-3

10.19379/j.cnki.issn.1005-0256.2016.012.040