医学院校图书馆创客空间的构建研究

2016-12-07李迎斌王淼

河南图书馆学刊 2016年8期

关键词：创客空间医学院校图书馆

李迎斌王淼

关键词：医学院校；图书馆；创客空间

摘要：随着图书馆服务模式的逐渐转变，创客空间成为当下图书馆领域的研究重点。文章从创客空间的构建模式、构建原则出发，探讨针对医学院校特点可以尝试的服务内容，并简要论述构建创客空间应思考的问题，以期为未来医学图书馆转型提供参考。

中图分类号：G252文献标识码：A文章编号：1003-1588（2016）08-0077-03

1创客空间的定义及研究意义

1.1创客空间的定义

创客空间是随着创客运动的不断发展而逐渐统一下来的名称，对它的定义却并不一致。图书馆界学者们都会从不同侧面对它进行定义，但总的来说，符合“能够集合具有共同兴趣爱好的用户，为其提供共享的开源工具和交流平台，开展知识学习和知识创新、技术创新等活动，并能够发挥创意、乐于分享成果”这样特点的空间场所均在创客空间范畴内。创客空间已悄然走进中国，虽然在国内图书馆领域并未兴起，但图书馆学者们对创客空间产生了浓厚的兴趣，对它的内涵、建立、趋势等都展开了热烈讨论[1]。《创客杂志》期刊创始人D.Dougherty曾经指出：“创客运动浪潮已走进图书馆人们的生活，它不局限于引进几台3D打印机，它的核心理念是将‘创造融入图书馆，使得每位参与者对研习新知识和新技能更富有热情。图书馆的创客空间实质上是知识与实践体验的结合体及派生出的事物”。

1.2研究意义

医学院校图书馆有必要研究和构建这种新型的服务模式，充分发掘本馆价值，变被动服务为主动服务，充分抓住信息化浪潮的机遇，以促进图书馆服务转型升级。医学院校图书馆引入创客空间的理念，旨在为医疗健康领域广大从业者、社区群众创业创新提供崭新的平台，增强医学生的综合素质，同时提高图书馆影响力。创客空间参与者包括教师、学生、医生、社区群众、专家学者、企业界人士、社会成功创业者等，能够开展广泛的学术和技术交流活动、健康创业大赛，能够组织专家开设健康讲座，也能够帮助有创业创新想法的各界人士付诸实践，成为项目孵化场所。

2构建模式

总结创客空间的构建实践，大致可以分为协作型、集中分布型、创业发展型等三种模式[2]。

2.1协作型创客空间

协作型创客空间注重同技术企业、相关科研机构、政府等开展协作，以便在开展创客交流活动中创造双赢，对图书馆自身而言既有利于开拓项目吸引更多参与者，调动参与者的学习积极性，又能够保证足够的软硬件包括人力、物力、财力在内的支持；对合作机构来说能够扩大宣传，并获得良好的口碑，更利于自身产品的推广；另外，也可通过多馆协作，组建图书馆联盟，提升图书馆信息支撑能力，有效降低构建成本，避免重复建设。邱坚[3]在相关研究中提到了资源共建共享是图书馆联盟的基本功能之一，这同样适用于创客空间的建立与发展，充分整合各馆的资源、技术、人才等方面的优势，益处是不言而喻的。

2.2集中分布式创客空间

集中分布式的目的是使其成为图书馆的特色服务中心，这一模式将集中软硬件设施和相关工具，提高图书馆的管理效率。它更具亲和力，能容纳广大的不同群体参与，为众多创客建立沟通、分享、创新的理想化平台，兼具培养独立思考与团队意识。这与美国学者阿历克斯·奥斯本[4]提出的“头脑风暴法”相契合，它能够促使参与者集思广益，让各种思维在相互交融中激荡起脑海的创造性“风暴”。它是谋求变革性解决问题方法的源泉，追求新策略、新办法，最终目标是在各种策略中选择最优的，这也使得“头脑风暴法”较适宜在高校图书馆的服务中试用和开展。

2.3创业发展型创客空间

创业发展型的创客空间成员并不受专业、知识背景等的限定，它是创新创业者自己的家园。通过创意交流、共享创客空间提供的用于制作数字模型的各种电子和机械加工设备及加工工具等开源硬件，感受实践操作、创新创作创造的力量与乐趣。空间成员共同实施一些好的设计和想法，这些成果或许就会产生新的创业机会。创业发展型的创客空间为创业创新搭建了全新平台，这一模式颇受高校图书馆的偏爱，有利于学术研究、知识创新、产学研一体化。美国的费耶特维尔公共图书馆即为此类型，主要提供一些相关的3D硬件和设计软件、数控切割机等，并提供技术培训，应用3D打印将设计的模型由想法变为现实，有利于分享成果，寻求适宜的协作伙伴。

3构建原则

3.1注重与理工科院校的差异，突出特色

大部分创客空间的工作内容一般都与理工科专业知识密切相关，如数控技术、编程技术等，而医学院校的专业设置大部分与医学相关，除少部分需要实验操作、工程类专业外，医學生对编程、建模、软件等专业性较强的知识知之甚少。医学院校图书馆创客空间开展活动时，应在相关研究课题的选择上、培养目标上做出调整，使得开展的活动与学生所学内容相关；在设备的购置上应有所侧重，突出医学特色，避免不必要的资源浪费。

李迎斌，王淼：医学院校图书馆创客空间的构建研究3.2突出教师、学生、医生的主体地位

创客教育，教师先行。医学院校部分教师既从事教学工作又从事医院的临床工作，也不乏工程科研人员，教师既可做创客们的领路人，也可以参与其中，结合国内外的研究成果，进一步丰富创客空间的活动内容。同时，教师可以组建校际创客联盟，推进教师群体的教育理念创新，促进教与学协调发展。图书馆信息资源对医学生知识累积的贡献率普遍偏低[5]，这既与医学院校学生有关，也与图书馆的服务模式陈旧、定位及特点不明确、信息资源组织架构不能有效调动学生自主学习兴趣分不开。中医学往往注重口传心授，常常晦涩难懂，致使医学生临床实践能力较欠缺，部分企业利用仿真模拟技术，创新研制了中医诊断教学仿真教具[6]，创客空间可以与企业协调，让医生、学生亲自参与制作，增加学习的直观性和趣味性，达到模拟临床的效果。

3.3体现数字技术与医学的有机结合

数字医学是一门包括了医学、电子信息学、计算机、机械工程等多学科的新生事物，目前数字医学已经得到迅猛的发展，它以数字化医院和医疗卫生网络为代表，贯穿术前规划、指导手术进程、康复诊疗等的始终。术前可以根据病人的CT、MRI图像进行三维重建，模拟手术，以协调配合手术流程，术中采用导航指导手术进程，术后跟踪疗效。即使是晦涩难懂的中医学领域也可以见到数字化的踪影，对皮肤色斑可以采用数字化分析，对中医学的阴阳理论可以进行计算机编码。

4服务内容

4.1科研课题的加油站

图书馆一般均开设科研查新站，而且越来越重视专业学科馆员的队伍建设，图书馆可以整合空间、资源、服务，辅助、指导用户利用馆藏和数字资源及时获悉国内外发展现状，为课题寻求方向，并与课题成员及时交流研讨，完成课题立项的前期论证，保障科研课题的顺利完成。通过空间活动的开展，能够有效地将课题申请、论证、结题结合起来，师生共同参与，提高学生的科研意识与能力；同时，也能够促使图书馆由被动服务方式向主动服务方式转变，形成一个以解决实际问题为导向的协作空间。

4.2开展创业分享会，响应“大众创业，万众创新”号召

现行的教育体制对学生的创业精神与能力的培养不利[7]，同时缺乏创业实践场地、资金及师资，使得医学生对未来的就业目标仅仅局限于医院、药厂等行业，不利于学生的职业发展。因此，创客空间应适当开设创业训练类、创业实践类项目，定期举办创业项目分享会、主题创业沙龙、青年创意招标会、创新创业云讲堂，挖掘优质资源，搭建交流平台，完善学生创新创业培养体系。部分院校定期举办创业典型分享会[8]，介绍他们在创业过程中的经验感悟与心路历程，将中医药专业特长与人们日益增长的养生保健需求对接，并鼓励创业者找到项目创新点，在创业的道路上实现青春梦想。

4.3引进3D打印为代表的新技术

目前3D打印技术+医疗已经有了成功的案例[9]，试想通过3D打印技术，不仅人类身体上的某颗牙齿、血管、某块骨骼，甚至心脏、肾脏等组织可以植入体内，发挥缺损器官的功能，而且能够解决异体移植产生的排斥反应。国内高校图书馆最早于2013年引进3D打印服务[10]，开设3D打印知识讲座能够为广大医生、师生科普，直观地展示作品的生产过程，并可为有需要的读者提供打印服务。当前医学院校图书馆面临的首要问题是相关专业馆员的匮乏，尤其是缺少掌握软件设计、3D建模等技术方面的人才。3D打印技术是未来医疗领域的发展趋势，开展3D打印服务有利于提高学生的动手能力，激发学生的创新意识，同时也有利于培养良好的团结协作精神。

4.4搭建医患交流平台，为医学院校学生增加实践场所

现代社会，人们越来越注重自身的健康，健康意识逐渐增强，对保健知识有着迫切渴求。通过预先采取措施，防止疾病的发生与发展，达到养生保健的目的，中医的“治未病”理念恰恰符合现代医学的潮流。“治未病”科已经成为大型中医医院重要的门诊科室。医学院校图书馆可以为医患搭建平台，适当开展健康知识讲座，宣传普及健康保健科学知识，提高大众的健康意识。图书馆可以提供场所，组织相关专家讲解正确的养生知识，结合推拿、针灸等中医治疗方法，制订个体化方案。学生也可参与活动，并充分利用专业知识，达到学以致用的目的。

4.5挖掘馆藏资源，对医学古籍进行数字化

医学图书馆馆藏资源丰富，特别是中医古籍文献博大精深，中医学的人与自然和谐的天人合一观、辨证施治式的诊疗、养生保健治未病的积极预防医学思想，彰显了其先进性和独创性。著名药学家屠呦呦获得诺贝尔医学奖足以说明现代人更要善于从古代经典医籍中寻找创新灵感，对中医古籍要充分加以利用。中医经验方与健康数据库[11]是以经典文献中的方剂知识为切入点，对中医经典古籍进行有效整合，服务于中医药学教学、科研、医疗和健康教育。国内其他院校也已经着手在保护好珍贵古籍的同时，建设具有可融合性、可扩展性的古籍数据库[12]。

5对图书馆建设创客空间的思考

创客空间于2010年进入中国，2013年我国首家公共图书馆创客空间建立，目前国内仅有少数高校图书馆建立了创客空间[13]。创客空间的发展为图书馆领域探索如何促进图书馆服务转型升级和知识创新提供了借鉴意义。

5.1注重体现社会价值

图书馆是高校文化启蒙和创新思维的发源地，随着时代的进步，图书馆的馆舍规划、服务模式、馆员素质、设备等都在发生着重大的变化。医学院校图书馆应紧密围绕“知识、学习、分享、创新”的社会价值开展服务，为读者用户终身学习提供支持，为知识创新打造适宜环境，为知识的传播与分享提供条件。创客空间的入驻能够使图书馆产生新的社会效益，以应对逐渐变化的社会需求，使图书馆成为协作创新的重要场所，吸引更多的读者群体。

5.2制约创客空间发展的主要因素

创客空间的工作团队一般包括普通馆员、参考咨询员、专业技术人员和志愿者，因创客空间活动的先进性，对工作团队的能力素质提出了更高的要求。因此，对工作团队进行定期培训，建立激励机制成为首先需要解决的问题。从相关资料可以获知[14]，创客空间的运作常备的一些硬件设备等价格不菲，耗材等的损耗都是重要支出，这对于经费有限的高校图书馆来说是个不小的制约。图书馆可以开展多种措施解决经费不足的问题：向创客空间成员适当收取会员费，开设一些系列的收费课程、活动，争取相关企业的设备租借、展示、赞助，出售创客空间的部分产品，也可以孵化一些项目，从项目分红中获得收入等。同时，创客空间需要占用不小的场地，高校图书馆在设计之初并未将此考虑在内，故要为创客空间腾出一定的空间不是一件易事，部分新馆在设计建造之时就应考虑图书馆的未来发展。

5.3科学制订创客空间的发展计划

医学院校图书馆在创客空间初创时不宜追求大而全，初期目标是通过组织创客活动、引导用户分享共同的兴趣和个性化需求，充分利用现有资源，建立本馆独有的特色服务和高质量的项目，以培养用户的想象力和动手能力，提升用户的参与度，提高创客空间的知名度与影响力，逐步发展壮大。同时，医学院校图书馆更要做好在人力、物力、财力方面持续投入的准备，并且积极争取学校及其他企事业单位的支持，根据具体的实施情况和效果，开展具有本馆特色的服务内容。

参考文献：

[1]宋甫，吴跃伟，韩晓雪，等.我国图书馆创客空间理论研究与实践发展综述[J].图书情报知识，2015（6）：28-35.

[2]Good，Travis.Three Makerspace Models That Work[J].American Libraries，2013（1/2）：45-47.

[3]胡选振.基于“头脑风暴法”的高校图书馆管理创新[J].图书馆学刊，2010（8）：13-15.

[4]叶焕辉.美国费耶特维尔公共图书馆创客空间建设研究[J].图书馆研究，2015（3）：16-18.

[5]王淑华，刘燕，童宗武，等.医学生对医院图书馆信息资源利用率偏低原因调查分析[J].世界最新医学信息文摘，2015（64）：170-171.

[6]黄碧群.自制教具在中医诊断教学的创新性应用[A].中国中西医结合学会.第九次全国中西医结合诊断学术研讨会论文集[C].中国中西医结合学会，2015.

[7]张芬熙.医学生的创业教育现状和思考[J].商业故事，2015（9）：84.

[8]天津中医药大学[EB/OL].[2015-06-04].

http：//news13.tjutcm.edu.cn/info/1518/7748.

htm.

[9]3D打印+医疗精准3D器官模型开启异想天开的医疗未来[J].知識文库，2015（14）：57-58.