闫晋晋，廖国珍△，杨薪正，姚 妙，刘占鳌

（西安医学高等专科学校：1.药学系；2.科研处；3.临床医学系，陕西西安710309）

·教学探索·

TBL教学法在药学专业分析化学课程教学中的应用*

闫晋晋1，廖国珍1△，杨薪正1，姚 妙2，刘占鳌3

（西安医学高等专科学校：1.药学系；2.科研处；3.临床医学系，陕西西安710309）

目的 探索以团队为基础的学习（TBL）教学法在药学专业分析化学仪器分析部分的教学成效。方法将TBL教学法引入药学专业分析化学课程中高效液相色谱法（HPLC）原理一节的教学，在本校药学系2015级三年制药学专业专科生中根据年龄、成绩等采用区组随机化分组法随机选取1班（研究组）和2班（对照组）学生70名，每组35名。研究组采取TBL教学法，对照组采取传统讲授法。比较两组学生学习成绩、研究组学生对TBL教学法喜欢的程度和2种教学法的优缺点。并进行统计比较。结果 研究组学生学习成绩[（80.08±5.64）分]明显高于对照组[（68.47±5.69）分]，差异有统计学意义（t=3.376，P<0.05）。且TBL教学法能有效提高学生自主学习能力、提高独立分析问题和解决问题能力、提高团队协作及人际沟通能力等。结论 在分析化学仪器分析部分教学中采用TBL教学法有助于提高学生学习成绩、培养学生多种能力，具有可行性。

职业教育； 化学，分析； 色谱法，高压液相； 以团队为基础的学习教学法

分析化学是高职药学专业学生由基础化学向专业核心课程——药物分析过渡的一门桥梁课程，高效液相色谱法（hygh-performance liquid chromatography，HPLC）广泛用于药物纯化与制备、药物合成过程的监控和临床用药的监测[1]。无论是原料药还是生物样品中的药物，也无论是化学合成药还是天然药物或微生物发酵生产药物HPLC均成为药物组分或杂质分离、鉴定和含量测定的首选手段。近年来，HPLC在药物质量控制中的重要性不断增强[2]。HPLC的基本原理及应用是学生必须掌握的知识点，但该部分学习内容概念抽象、理论性强，传统灌输式授课方式难以达到良好的教学效果，也是历年来分析化学教师进行课程改革的难点和重点。……