李 繁

(武汉交通职业学院，湖北 武汉 430065)



船舶电子电气员适任考试科目“信息技术与通信导航系统”教学改革的思考

李 繁

(武汉交通职业学院，湖北 武汉 430065)

文章根据“11规则”对船舶电子电气员岗位适任能力要求，结合高职院校船舶电子电气技术专业教学实际，针对“信息技术与通信导航系统”科目教学中存在的问题，从课程内容的选取，“理实一体化”教学模式的采用，师资教学能力的要求，教材的选择和现代教学手段的运用等方面探讨本科目的教学改革建议，以期提高本科目教学的实效性与针对性。

信息技术与通信导航系统；船舶电子电气员；岗位适任能力；教学组织

为了全面履行STCW公约马尼拉修正案，我国交通运输部颁布了《中华人民共和国海船船员考试和发证规则》(交通部令2011年第12号)(简称“11规则”)。为了严格执行“11规则”，国家海事局发布了《〈中华人民共和国海船船员考试和发证规则〉实施办法》，并对《中华人民共和国海船船员适任考试大纲》《中华人民共和国海船船员适任评估大纲和规范》和《全球海上遇险和安全系统(GMDSS)操作员考试大纲和评估规范》进行了修订，新的《中华人民共和国海船船员适任考试大纲》(简称《12海船船员适任考试大纲》)对马尼拉修正案中增设的船舶电子电气员(ETO)职务的人才培养提出了新的要求[1]。但是，从目前船舶电子电气员科目“信息技术与通信导航系统”适任考试的情况来看，学生的一次性通过率不高，教学效果有待改进，该考试科目教学改革十分必要。……