张清学

社会转型背景下的大学生思想政治理论课程教学

张清学

社会转型的教学背景，不仅使大学生思想政治理论课程的教学背景更加复杂化了，而且也为大学思想政治理论课程的教学改革带来了新的发展契机。因此，也正是在这个意义的层面上我们才有充足的理由说，探讨社会转型背景下大学生思想政治理论课程教学及其相关问题，既是使大学思想政治理论课程教学适应教育环境复杂化的必然要求，也是深化大学思想政治理论课程教学改革必须面对的核心问题。

社会转型背景下大学生思想政治理论课程教学及其相关问题的探究，主要涉及到以下三方面的问题，即社会转型背景、社会转型给予思想政治理论课程教学的影响及在社会转型背景下思想政治理论课改革的具体措施。下边就结合自己对上述三个问题的思考进行如下的说明与阐释：

一、社会转型背景

1、社会转型及其内涵

探讨社会转型背景，必须首先明确“社会转型”这一术语的基本内涵。众所周知，“社会转型”这一术语最早出现于上个世纪九十年代。它的基本含义是指：社会转型本身即是社会制度的创新，是人类历史上规模空前的制度变迁过程，有中国特色的市场经济体制的发展促使社会整体相关方面发生重要变化。

从这一段关于“社会转型”及其内涵的论述之中，读者可以明确一个这样的基本事实，所谓的“社会转型”，在时间的层面上，它指向某一特定的社会发展时期。……