看班级里有些同学围在一起，有聊不完的话题，你好想加入，却不知道怎么接话，好容易酝酿了一句，一开口却遭遇冷场，无辜成了“聊天终结者”；刚开始走班选课，同桌看着挺面善，上了很多节课却仍是点头之交，想进一步拉近距离，又不知该聊些什么；有时想发表一下自己的观点或说说对某件事的安排，可明明是这样想的，却说成了那样，非但词不达意让人“Get”不到你，还容易招来误解。羡慕那些和谁都能愉快聊天的活跃分子。宝宝不会“说”，宝宝心里苦啊，嘴笨的孩子伤不起……

在日常生活中，你是这样的“聊天无能者”吗，遇到过什么样的窘境，有什么样的感受？如果你有能够提升“聊天技能”的妙招，也请不吝啬地扔过来吧，“嘴笨星人”需要你的拯救！

@李颖婷：小学时转学，开学第一天大扫除结束，我就已经和许多同学打成一片了。可是长大了，和陌生圈子拉近距离反而难了。有一次选了门英语戏剧选修课，组里除了我其他人都相互认识，排练时，他们聊得火热，我却觉得难以插话，最后蹦出一句：“那我演哪个角色呢？”他们瞬间安静了……有人尴尬地顿了顿，说：“要不就演那个，老婆婆吧……”我当时很不情愿地接受了这个角色。然后，到现在我都还不知道那些同学的名字……现在想来，如果当时我有比较好的沟通能力的话，或许那次戏剧排演就是另外一个故事了。

@心理老师张月燕（微信公众号：chxlfd）：

拯救“聊天无能”的“嘴笨星人”，尤其是在初始交往的场合，我们要有意识地“跟上”对方的思想情感和行为，建立亲近感，去肯定和配合对方的信念、价值观，运用对方的感知模式去引导交流的走向。有些会聊天的人特别善于接上对方的内容。比如，如果她喜欢红色，而你喜欢绿色，她就说太巧了，我们都喜欢基础色；如果你喜欢橙色，她就说怎么这么巧，刚好喜欢的都是暖色系；如果你喜欢柠檬黄，她就会说，咱俩喜欢的颜色刚好凑成里约奥运中国代表团的“番茄炒蛋”队服。在人际接触中，类似这样可以找共同点的话题太多了，食物、音乐、读物、影视、面貌长相、减肥经历等。

这样做能顺畅打开沟通之门，是因为心理学认为每个人生来都是孤独的，都渴望得到他人的认可。一个与自己有共同点的人，Ta的存在本身就在某种程度上认可了自己的正确。而当受到认可和肯定时，继续交流就是一件愉快的事情了。所以，想终结“聊天无能”，关键在于在最初的交往中有意识地传递出你认可对方的态度，具体实施起来就是在一些安全的话题上找出共同点，用对方的话和对方聊，譬如对方说“我不喜欢英语”，你可以回应“我也有不喜欢的科目，譬如数学”。千万避免说“英语还好吧，我觉得数学更讨厌。”当然，有必要声明的是，有意寻找共同点只是方便破冰，真正的有效沟通还是观点的交换，是互相促进彼此成为更好的自己。