盛　卿　（北京邮电大学　100876）

大数据背景下的展示设计教学研究与建设——信息的展示设计探索

盛卿（北京邮电大学100876）

因为“大数据”的兴盛，展示设计，与社会生活关联最为密切的设计门类之一，在表现形式、理解方式等诸多方面被赋予了新的内涵。为了让展示设计教学能够更好地适应时代的发展，更好地为社会培养合格的人才，设计教育者一方面需要结合新的展示载体的固有特征，有针对性地在教学中强化展示设计的某些表现元素；另一方面，“信息爆炸”也要求设计教育者在教学中对信息本身的展示和传达有足够的重视。大数据背景下的展示设计教学应该在保证传统展示设计基本理论讲授的基础上强调对“后信息”时代新情况、新问题的分析和处理。

大数据；展示设计；造势；信息可视化

一、“大数据”的主要特点

最早提出“大数据”时代到来的是全球知名咨询公司麦肯锡，麦肯锡称：“数据，已经渗透到当今每一个行业和业务职能领域，成为重要的生产因素。大数据主要有四大特点：（1）数据量大，大数据的起始计量单位至少是P（1000个T）、E（100万个T）或Z（10亿个T）；（2）类型繁多，包括网络日志、音频、视频、图片、地理位置信息等等，多类型的数据对数据的处理能力提出了更高的要求；（3）价值密度低，如随着物联网的广泛应用，信息感知无处不在，信息海量，但价值密度较低，如何通过强大的机器算法更迅速地完成数据的价值“提纯”，是大数据时代亟待解决的难题；（4）速度快时效高，这是大数据区分于传统数据挖掘最显著的特征。……