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我们可以从物理学争议中学到什么?

2016-11-30江泽珍编译

世界科学 2016年2期
关键词:科学理论

江泽珍/编译

关于科学:

我们可以从物理学争议中学到什么?

江泽珍/编译

究竟什么是科学?最虔诚的答案应该是:科学是面对疑惑的好奇心;是对待实验结果的公正客观;是不断积累的新数据;是科学实验用的精密仪器。我们注视,科学家看见;我们呆望,科学家凝视;我们猜测,科学家知道。

但是,仍然有修正派的学者质疑科学家作为魔术师的角色。思考一下我们对科学多么信以为真,即便是对非专业人士眼中的科学奇迹。原始人(在化石记录中发现的类人猿、半猿人等,正如达尔文预测的)的进化取决于对几块发黑的塞伦盖蒂下颚的解释,这需要经过一生的训练才能真正评估。

更糟糕的是,像我们这种原本相信科学的人逐渐动摇。每隔几周,我们都会在《科学时代》上发现,一些宇宙基本问题解决了。但是,我们好奇:为什么直到问题解决了才告知我们?发布的肯定成果却证明难以重复,成果似乎是事先安排的。这导致一些修正主义的历史学家和哲学家认为:科学是某种骗局,是社会约定的虚构,并不比其他社会虚构有更多的经验基础,是另类的信仰。当以前人们用信仰的眼光看到断裂骨头和破旧牙齿时,人们称之为遗迹;我们用其他信仰看到这些断裂骨头和破旧牙齿时,我们称之为证据。区别在哪里?

反对上述论断,对科学进行辩护证明是复杂的。简单的理由是:作为一项社会活动,科学具有根植于任何社会活动的趣味性:集体思考、自娱自乐、减少竞争,以获得客户(或者:本案例中的政府)资金。……

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