范晓岚

沈阳师范大学物理科学与技术学院，辽宁 沈阳 110034



在高中物理教学中把握好物理模型与数学模型的转换

范晓岚*

沈阳师范大学物理科学与技术学院，辽宁 沈阳 110034

在高中物理学习过程中，数学方法的应用是解决物理问题的重要手段，本篇文章主要从数学模型在高中物理教学中应用的意义入手，以数学函数在物理教学中的应用和数学图像在高中物理教学中的应用为例，对高中物理教学中物理模型与数学模型转换的问题进行了探究

高中物理教学；物理模型；数学模型

在高中物理教学过程中，物理思维方法主要由建立模型、假设验证、等效转换和物理模型与数学模型的转换等多种物理思维方法组成。在这些物理思维方法中，物理模型与数学模型的转换可以让一些物理问题在利用数学模型进行解答的过程中，使学生有一种目标明确、思路顺畅的解题体验，因此我们有必要对高中物理教学中物理模型与数学模型的转换问题进行探究。

一、数学模型在高中物理教学中应用的意义

通过对高中物理中的数学模型进行研究，我们可以发现，在对一些高中物理问题进行解答的过程中，学生一般会通过以下方式来构建数学模型：第一，在审题过程中，学生会通过对题目内容进行认真审读的方式来对题目中的自变量和因变量进行确定。通过这种方式的运用，学生可以对题目中的数量关系进行理顺，以便在解题的过程中建立函数模型；……