马玉珍(新疆石河子科技局青少年科技中心,新疆石河子 832000)



青少年科普教育工作的组织与管理

马玉珍
(新疆石河子科技局青少年科技中心,新疆石河子 832000)

【摘 要】科普教育对现代青少年的教育和培养的影响越来越大,虽然我国近年来对青少年的科普教育投入了大量人力、物力和财力,但我国青少年科普教育仍然面临着一系列问题。本文针对青少年科普教育工作进行分析,并依托于对青少年科普教育工作模式的探究,讨论了青少年科普教育工作的组织与管理方法,为青少年科普教育工作的有效开展提供资料参考。

【关键词】青少年 科普教育 组织 管理

青少年科普教育工作作为我国青少年教育培养体系中的重要内容，对青少年科学知识水平的提升具有重要作用。因此，如何做好青少年科普教育工作的组织与管理已经成为教育工作者研究和实践的重点内容之一。

1 青少年科普教育工作模式分析

1.1 学校主导型科普教育模式

学校是青少年教育活动开展的主体，青少年科普教育作为青少年教育的重点内容，受到各中小学的高度重视。现如今，很多学校都积极探索和实践科普教育模式，通过一系列手段开展青少年科普文化教育。以学校为主导的科普教育，可以以选修课、活动课、科技兴趣小组和校内科学俱乐部等模式，为学生提供丰富多彩的科普活动。在以学校为主导的科普活动是由教师指导的，学生在参与科普活动时，不仅可以在老师的引导下阅读科技书刊、观看科普视频资料、参观科技展览，还能够通过科普知识竞赛、科普课题研究、实验小组、发明小组等模式参与科普活动，科普教育成果显著。……