感受西方学术界的玻璃墙(我的故事)
2016-11-29于镭
环球时报 2016-11-29
于镭
记得8年前刚出国读书时,我的三位导师在首次博士学业联合指导会上谆谆教诲,无非是强调西方保障学术自由,在学术领域可不受任何限制地探究知识。起初,我也是一阵激动,以为真的到了学术“自由王国”。
然而,随着时间推移和对西方社会认知的深化,我越来越深刻地体会到“政治正确”的玻璃墙无处不在——看不见,却能真实感受到,经常无法逾越,甚至发自内心地不敢逾越,即便在大学这样的象牙塔。
记得有一次,我在一篇学术论文的草稿中写到“美国黑人”时,我用了“BlackAmericans”。我的一位导师看了,特意打电话把我叫到办公室,非常严肃地对我说:“以后不要这么写了,要写非洲裔美国人(AfricanAmeri⁃cans)”。虽然我很是不理解,且认为这也太小题大做了,但我看到导师年迈而严肃的面容时,我似乎意识到了什么,遂用力地点了点头。导师看到我的承诺,放心地笑了,自言自语道:“以后你会理解的”。后来,我的确理解了,“政治正确吧”。
还有一次,去旁听一门课。讲课老师在向同学们展示他对若干组学员学业情况多年的追踪调查后,闪烁其词地表示,白人学员成绩明显高于黑人学员成绩,原因不明确,需要脑结构等其他学科的研究人员共同做进一步研究。但在随后对亚裔学员成绩为何高于白人学员成绩作分析时,他却很明确,并且很坚定将之归因于亚裔学员的刻苦。我对其“高论”很是惊讶,但更惊讶于这群白人学员这一所谓结论的“逻辑性”竟然毫无异议。这或许也是“双重政治正确”吧。……
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