王楷钧

(吉林体育学院 吉林长春 130000)

新课改背景下的高校羽毛球教学改革探索

王楷钧

(吉林体育学院 吉林长春 130000)

新课程改革之后的教学体制对高校体育的教学要求变得越来越高,羽毛球作为高校学生最喜爱的运动项目之一,在新课程改革之后将如何通过创新性改革来提升羽毛球教学效率与教学质量变得十分重要。该文就对新课程改革之后的高校羽毛球教学改革思路与途径进行探究,以帮助高校羽毛球教学工作在新课程改革之后得以更好开展。

新课改 高校羽毛球教学 改革

在新课改的背景下，高校羽毛球教学工作越来越受重视，其主要是因为新课改之后的高校教育更加注重学生德智体全面发展，在加之当前高校学生的身体素质普遍较差，而羽毛球作为高校学生较为喜爱的运动项目，通过对高校羽毛球教学体系进行改革，以使羽毛球教学工作开展效率更高，进而促进高校学生身体素质提升，同时也帮助高校教育适应新课改之后的教学要求。

1 目前高校羽毛球教学工作存在的问题分析

1.1 高校羽毛球教学重心错误

羽毛球是一项全民运动项目，因为羽毛球运动对场地的要求较低，且羽毛球运动开展的成本较低，规则较为简单，因此，高校学生大部分从小就开始接触羽毛球运动。当前高校羽毛球教学重在学生技能的强化，但实际上，高校学生虽然从小就接触羽毛球运动，但对于羽毛球运动的了解都是未经过正规羽毛球指导的，高校学生了解的羽毛球运动规则或技能可能存在错误，而高校羽毛球教学一味地追求学生技能的强化，而忽视了学生标准羽毛球运动规则的教育以学生体能的锻炼为目的，这未免太过于舍本逐末。想要学生羽毛球技能获得根本上的突破，首先要纠正学生在不标准的羽毛球运动环境中所了解学习的不标准规则，让学生掌握正确的羽毛球规则以及羽毛球运动相关的注意事项。不论哪一项运动都需要良好的体能基础，羽毛球运动亦然，特别是高水平羽毛球运动，运动员的体能素质直接影响羽毛球竞赛的结果，然而高校羽毛球教学未充分认识到学生体能锻炼的重要性，学生的体能基础较差，这严重阻碍了高校羽毛球教学效率的提升。

1.2 高校羽毛球教学场地不足,教学器材质量及安全存在问题

高校喜爱羽毛球运动的学生有很多，但目前高校提供的羽毛球运动场地十分有限，且其中一部分场地还被应用于羽毛球教学，而部分高校的羽毛球场地只为教师开放，这就使得高校可以供学生自由开展羽毛球运动的场地少之又少，这不仅限制了学生日常羽毛球训练，其对学生进行羽毛球运动的积极性也有一定的影响。羽毛球运动需要的器材主要有球拍与羽毛球，高校羽毛球教学工作大多是学生自带运动器材，部分学校向学生提供羽毛球相关的器材，但是器材质量相对较低，其不仅影响了学生羽毛球技能的训练，严重的可能还会导致体育运动事故，危害学生的人身安全。

1.3 高校羽毛球课程选修制度存在问题

高校体育课程大多是根据学生的兴趣自主选修，然而每项体育运动设置的班级及人数都是固定的，部分高校可能会根据学生选修课程的人数进行微调，但绝大部分高校都是让学生按照第一志愿、第二志愿、第三志愿选择三项体育运动类目，学校再根据学生的实际选修情况对学生选修的课程进行调剂，即大部分学生最终学习的体育课程都不是其第一志愿，部分学生可能会被调剂到自己毫无兴趣的体育类目中，这严重影响了学生参与体育运动的兴趣与积极性。高校羽毛球教学受到高校体育选修课制度的影响，大部分想进行羽毛球学习的学生未进入羽毛球教学班级，而部分对羽毛球没有兴趣的学生被调剂到羽毛球专业，高校体育选修课制度存在的这些问题严重影响了高校羽毛球教学质量。

2 新课改背景下高校羽毛球教学制度的改革途径分析

2.1 高校羽毛球教学理念的改革

新课改之后的高校体育教学重在通过各项体育运动教学锻炼学生的身体素质，因此，在新课改背景下的高校羽毛球教学目的不仅仅是提升学生的羽毛球技能，其更重要的目的是提升学生的身体素质。新课改背景下，高校羽毛球教学效率与质量的提升首先要进行教学理念上的改革，即树立高校羽毛球教学以学生身体素质锻炼为核心，以学生羽毛球技能提升为具体表现的教学理念。在适应新课改教学要求的高校羽毛球教学理念下，高校羽毛球应该将学生身体素质锻炼与学生羽毛球技能提升相结合，从而帮助学生身体素养全面提升，同时也为学生羽毛球水平的提升打下坚实的基础。

2.2 高校羽毛球教学体制的改革

高校羽毛球通常作为学生体育选修课程之一，在新课改背景下，高校教育要求学生具有良好的身体素质，这就要求高校必须设置更多的体育教学项目，同时增加学生参与体育运动的积极性。羽毛球运动是大部分人群都喜爱的体育活动，且羽毛球运动的规则简单，资金消耗较低，场地较容易获得，因此，羽毛球运动是一项适合全民运动的体育项目，因此，高校体育教学在新课改的背景下应该将羽毛球运动作为学生的必修科目，以使全校学生都参与到羽毛球运动中去，进而锻炼学生的身体素质，促进学生全面综合发展。

2.3 健全高校羽毛球运动设施

为了满足新课改背景下对学生身体素质锻炼要求的提升，高校应该积极完善体育设施，特别是与羽毛球相关的体育设施。羽毛球运动项目本身所需要的费用就比较低廉，高校从成本控制的角度出发选择羽毛球运动作为学生体育锻炼的方式是最明确的，为此，高校应该积创设更多的羽毛球运动场所，并尽可能为学生提供羽毛球运动设施。在新课改的背景下，参与羽毛球运动的学生越来越多，高校需要保证羽毛球运动设施的质量安全，避免劣质羽毛球运动器材被学生使用，从而保证学生安全参与羽毛球运动。

2.4 积极应用多媒体技术进行羽毛球教学

随着多媒体技术在教育工作中的广泛应用，教学工作对多媒体教学越来越青睐，而学生对于多媒体教学模式也更加容易接受。新课改背景下，高校羽毛球教学应该积极应用以多媒体技术为代表的先进科学技术，从而提升学生学习的积极性，提高羽毛球教学的效率。特别是在羽毛球技能教学时，利用多媒体进行羽毛球运动规则的教学或者是通过多媒体技术给学生播放规则的羽毛球运动方式不仅能够提升学生学习规则的积极性，其还能加深学生对这些规则的印象，便于学生接受与掌握。

2.5 积极开展羽毛球竞赛

高校羽毛球教学水平的综合提升需要提升学生参与羽毛球运动的积极性，在高校课余时间开展羽毛球竞赛或者是与其他高校联合开展大学生羽毛球技能竞赛不仅能够丰富学生的课余生活，其还能够给参与羽毛球运动的学生一种紧迫感，从而激励学生积极进行羽毛球技能锻炼，提升学生的羽毛球技能水平。此外，开展高校间的羽毛球联赛还能够引起全校学生对于羽毛球赛事的关注，同时也检测高校羽毛球运动水平，帮助高校间羽毛球运动的交流，这对各高校间友谊的建立十分有利，其对高校良好羽毛球运动氛围的形成以及高校学生综合身体素质的提升也十分有利。

3 结语

新课改背景下，高校对学生的体育教学工作更加重视，学生的身体素质锻炼也是当前高校教学的重点。羽毛球是最受高校学生欢迎的一项体育运动项目，积极提升高校羽毛球教学的效率与质量对于提升高校学生身体素质十分有利，因此，积极探究新课改背景下高校羽毛球教学模式的创新并积极改革羽毛球教学模式对于促进高校学生全面综合发展十分重要。

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2095-2813(2016)11(b)-0028-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.32.028