徐 峰



旅游中职学校篮球选修课微课程辅助教学效果初探

徐 峰

微课程作为一种全新的教学方式，对篮球技术课教学产生良好的效果。实验数据显示：微课程辅助教学效果良好，辅助作用明显；能够突出学生的积极性和主动性，结合现代移动互联和社交软件，互相展示增加学生主动练习意愿，形成一种良好的学习氛围。

中职学校；篮球教学；微课程；教学效果

一、前言

随着互联网技术的纵深发展和移动智能设备的广泛使用，微课程的教学资源形象、生动、精彩、准确，可大大地弥补教师在教学过程中的种种不足，有效地提高学生对教学内容的感性认识和学习积极性。目前，关于微课程的研究，主要集中在定性研究的范围之内。比如《教育艺术》(2014年第5期)中《浅谈微课程在体育教学中的应用》、《体育师友》(2014年第3期)《体育类微课程开发的必要性研究》、《吉林省教育学院学报》(2014年第6期)《如何在雾霾天进行体育大课堂活动—室内体育微课程初探》等文章中均定性阐述了微课程教学的优势，肯定了微课程在教学过程中的作用。但通过检索发现，对微课程教学效果的的定量分析研究的文章相对较少，故本文通过对广东省旅游职业技术学校2015级两个篮球选修班(实验班、对照班)进行对比实验研究，取得相关实验数据，并对实验结果进行数据统计和理论分析，由此来检验和评价使用微课程教学的作用。

二、研究对象和研究假设

(一)研究对象

以篮球单手肩上投篮技术为例，研究中职学校篮球选修课中采用微课程辅助教学的教学效果。……