朱铁乔

党的十八届五中全会描绘了“十三五”时期我国经济和社会发展的宏伟蓝图，在发展理念、发展举措、发展体制上有一系列新的重大突破，为“十三五”时期教育改革发展和基础教育装备工作指明了方向。新形势下，教育装备的支撑、引领、重构、服务作用更加凸显，教育技术装备工作必须坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，推进教育装备现代化。

目前，教育装备产品质量仍然存在一些问题和不足，已经成为社会、教育主管部门和师生关注的重点。因而，做好教育装备产品质量管理工作要从支撑课程改革、服务立德树人的高度，出台新的文件和政策，建立健全新形势下教育装备工作政策研究、规划指导、技术开发、质量标准、监督管理等服务保障新的格局。加强教育装备产品质量监管机制建设，实现从注重产品供给向注重质量管理转变，开展产品质量状况的监督指导，为学校购买使用高品质、安全环保的装备产品创造条件，构建教育装备安全生态环境。

1做好顶层设计，制定规则，规范流程

进一步明确教育装备产品质量管理部门及其职责职能，更新监管理念，创新监管手段，提升监管能力，解决监管职责不清、监管缺位乏力等无人管、难作为，学校和企业需要的公共服务供给不足的问题。教育、质监、工商和行业协会等部门形成合力，齐抓共管，逐步形成“政府主导，部门联动，产需协同，互利共赢”的质量监管机制，以创新发展激发装备工作的活力，形成新形势下教育装备工作服务保障新格局。……