学习型社会理念下的高校体育课程改革模式研究

2016-11-28王蕊

体育科技 2016年5期

高校体育课程在学习型社会理念影响下发生了巨大的变化，教育研究者不断把新的教育课程改革概念引进教学领域，高校与时俱进地系统地规划高等教育体育教育阶段课程安排，树立健康体育教育和终身体育教育的整体目标，及时调整体育教学重心，改变教学态度，才可以优化高校体育教学质量，满足学生全面发展要求，培养学生的体育实践能力，充分发挥学生的体育创新精神，养成学生参与终身体育的良好习惯。在学习型社会理念下这个已经形成的综合体发生质的变化，产生一次新旧课程理念、新旧课程内容和新旧课程形式之间的变革，从而形成新的课程模式。

学习型社会；高校体育；课程改革；课程模式

为应对当今文明时代的飞跃性发展，应对经济全球化的挑战，提高高校体育教学质量，《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》主导我国高校体育课程改革，推动我国体育课程模式从应试教育转变为素质教育，课程改革模式的变迁造就了素质教育的课程理念。对学习型社会理念下的高校体育课程改革模式形成某种程度的共识。课程模式是指在特定时代里按照一定的有机联系在一起的，能够相互适应的教育内容及其规范化结构程序、人性化课程成就和以人为高等教育体育课程改革观念的综合体。