韩 丹



论体育源起和体育概念的源流演变

韩 丹

体育即身体教育，世界通称physical education ，出现于19世纪，标志是体操引入学校教学课程，成了教育的三大要素之一，成为教学的一门专业行业。体育专门术语或概念形成于1808年，1863年出现了第一本体育学术专著，逐渐推向世界。现在世界对体育的主流认识是：体育是教育的组成部分，是在学校对学生通过身体活动进行的身体发展的教育。

体育(身体教育)Physical Education；体育概念；起源；演变

什么是“体育”？

现在中国说的“体育”是个外来语。它是从英语Physical Education意译而来的。

在英语里，physical是个形容词，它有多个义项：物质的、有形的、确实的、自然的、物理的、身体的、肉体的等。Education是个名词，主要义项：(1)指培养和发展知识、技能、智力和品质等的过程，特别是正规学校的教育、训练课程；(2)知识、能力等的发展；(3)a正规的学校课程;b指一门或一个阶段的教育，如医学教育或中学教育；(4)学科的课题、方法和理论的有系统的讲授和学习等。因此Physical被译作“身体的”，Education被译作“教育”，两者合成physical education，便是“身体的教育”或“身体教育”，缩写为“体育”，在这里教育主

要是学校教育是主体词，“身体的”是限制教育的，即特指在有关身体发育成长方面的教育。“身体的”不是实体词。这就表明，“体育”的根本含义是教育的一个组成部分，是为体育的真义。但physical education的这个根本义，并不是从来就有的，它开始的含义是“自然的教育”，这要从《韦氏大辞典》说起。

1 Physical Education最初是指婴幼儿、青少年的自然养育

Physical Education这个词，在《韦氏英语大辞典……