薛 琴

(兰州大学 甘肃 兰州 730000)

对外汉语教材分析
——以《大众汉语》初级本为例

薛 琴

(兰州大学 甘肃 兰州 730000)

随着中国综合国力的不断提升，中国在国际社会中也越来越有话语权，这势必引起众多外国人学习汉语的热情，因此，“汉语热”也在全球范围内持续升温，汉语课堂就成为了这些外国人获取知识的重要途径，教材作为对外汉语课堂教学不可或缺的因素之一，其作用不言而喻。现今，对外汉语教材的数量繁多，大多是经过编者精心编写而成，供不同阶段、不同水平的汉语爱好者学习。本文选择了李芳杰、刘海芳教授主编的《大众汉语》初级本教材，从教材编写体例的角度进行分析总结，希望能够从中得出更多关于对外汉语教材编写的启示。

对外汉语教材在编写过程中，根据学生的阶段，水平以及特点来设计整个教材的结构。《大众汉语 初级》本共60课时，第1—12课由五部分构成，分别是生词、课文、注释、语法和练习，第13-60课由六部分构成，在前五部分的基础上加入了阅读理解，每一部分的设置都有其规律和依据。

1 生词和注释

《大众汉语》初级本的第一部分是生词，在生词的编排上，遵循由少到多，由难到易的原则，以序号、单词、词性、汉语拼音、英文释义的方式展示，学生可以很容易的进行生词的预习。对于生词的讲解并没有采用很复杂的方式，个别理解起来有困难的单词放在注释中专门讲解，每课会挑出3—6个难词进行分析，通过中英文对照翻译的方式展示，每个词在讲解的最后也会给出例句供学生参考。在讲解这些难词时，摘出难词所在的课文句子，联系课文的语境对这些词语进行定位分析，虽然在词性中会介绍生词的所有词性，但在难词的讲解中，仅仅只介绍这个词在课文中的用法，例如，第十课中的“客气”一词，课本中给出了形容词和动词的用法，课文中“不客气”是形容词的用法，在注释中当做难词来讲解的，没有涉及到动词的用法，释义为“当别人向你表示感谢时，有礼貌的回答是“不客气”。初级本的生词讲解以“释义+例句”的方式为主，将词语放在课文中或例句中，学生联系上下文和语境，可以加深对词语的印象。

2 课文

汉语会话能力是检测目的语学习者水平的一个重要标准，提高学习者的汉语交际能力是对外汉语教学的目的。《大众汉语》初级本中课文作为第二部分的编排，以对话的形式出现，这种编排方式有利于学生进入预设的场景，让学生通过角色扮演的方式学会如何用汉语进行交流。初级课本上册中选取的都是日常交际的话题，第1课“你好”主要打招呼用语，课文中的“A”和“B”互相用“你好”或“您好”进行对话，让学生了解“你好”和“您好”的语用场合。2—5课归于自我介绍篇，询问对方姓名、国籍达到认识对方的目的，9—10课是对家庭的介绍。11课“去银行怎么走”主要学习如何问路，13—17课介绍关于买东西过程中涉及到的一些问题，19课是打电话用语，20、33课为邀约，21、28、29以教学生赞美别人为主，27、32课是祝福语的展示。下册课本多以文化类话题为切入点，例如：43课谈论长城，45课讲述中国人的婚礼，47课区别中餐和西餐，向学生介绍中国美食等。整体来看，课文的功效性较强，这些话题的编排顺序和相互间的联系也十分紧密，符合编写教材中难易程度适中、循序渐进的原则。

初级本中第1—18课只有五部分组成，19—60课结束，在第二部分课文的后面加入了阅读理解部分。阅读理解没有采用对话形式，是一些篇幅短小的课文，主要是对前部分课文的进一步处理，学生通过前面18个课时的学习，已经掌握了相当一部分词汇量，此时加入适当地阅读量有利于提高学习者对汉语的理解能力。阅读理解的篇幅也是由小变大的，考虑到学习者的阶段和水平，不断的加大阅读量，这样的方式可以逐渐提高学习者的口头表达能力，学会说长句。

3 语法

语法的学习在对外汉语教学中是非常重要的，学习者通过系统的语法学习学会如何说正确的句子。《大众汉语》初级本每课有2—3个语法点，从单个句子成分到整句，每个语法点都进行详细的解析，讲解过程中，首先会给出语法点的名称，其次为这个语法点名称下定义，接着详细分析该语法点，最后给出例句，例句有课文中的原句，也有仿句，学生既可以复习已经学过的课文，也能够自己学习造句。例如祈使句的讲解，课本中的形式是这样的，“祈使句，表示请求、要求、建议、劝阻、禁止等意思，促使听话人做或不做”，后面详细的讲解了祈使句的用法，并给出了五个例句“我们去吃快餐吧”。初级本中给出的语法点很多，根据学习者的水平安排语法点的数量和难易度，词汇类的语法知识较少，句型较多。例如：“的字词组”、“单音节动词重叠”、“数词”、“副词在”等，这些词汇类的语法点也是放在句中讲解。关于句型的解析有很多，例如：“动词谓语句”、“有字句”、”比较句”、“祈使句”、“被动句”等。在初级阶段，语法可能不是很重要，因此在最初学习时，讲解也没必要过于复杂，随着学生的水平不断提高，逐渐增加难度，此时可以进行一些复杂结构句的讲解。

4 练习

任何一门语言的学习都离不开练习，汉语也不例外。《大众汉语》初级本每课的最后都会附上练习环节，大概有10道左右的习题。练习囊括了语音、字、词、句的形式，可谓是面面俱到，题型有辨音、注音、词语搭配、替换练习、填空、朗读句子、看图说话等，变化多样，有针对性的设计题目的形式和难易程度，学习者通过这些练习可以更好更快的掌握新知识，对于新知识运用也有一定帮助。

《大众汉语》初级本的针对性非常明确，它是针对汉语零起点或初级阶段的学习者的课本，教材的设计和编排十分适合初级阶段的学生，也适合他们的学习环境条件。教材编排的条理非常清晰，对于难易程度的把控也非常到位，每一个章节的设置，包括章节内容的编排都是经过精心筛选，循序渐进地传递给学生。书中大量引用例句，设置情景，方便学生理解和接受知识。教材中有大量的练习，由字到词再到句，题型多样，内容丰富，非常适合初级阶段的学生学习，是一本值得参考的对外汉语教材。《大众汉语》教材是中国汉语教师主编，这些教师都有着丰富的海外教学经验，但是如何适应当前发展变化的国际化局势，是这部教材在修订过程中必须考虑到的因素。国际化的合作方式更为大家所认可，这种不同视角、价值观的碰撞形成的理念，势必会引领全新的对外汉语教材编写潮流。

薛琴(1991-)，女，甘肃兰州皋兰人，现就读于兰州大学文学院汉语国际教育专业，2015级硕士研究生，主攻对外汉语方向。

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1672-5832(2016)09-0250-01