张旭　罗文　高永祥

摘 要：云南师范大学马克思主义学院结合新一轮本科教学质量工程综合改革的主要目标和任务，以“优化课堂，提高质量”为着力点，积极开展教育信息化背景下思政教学组织形式和教学模式的改革，组织进行了思政课混合型专题问题式教学模式的探索。该教学模式的网络辅教辅学平台和网络考试系统平台已为省内外诸多院校所采纳或借鉴，起到了良好的示范作用。

关键词：思政教学 教学模式 探索

1试点工作的开展

试点工作（以课堂教学层面为主）伊始，学院课程改革领导小组就召集试点班教师集体备课，就课堂教学内容、方式、学生学习及过程性评价等问题展开有针对性的讨论，初步确定了专题问题式课堂讲授的内容和方式，进行了明确分工，要求试点班教师尽快写出课堂教学的教案和课件，以利教学实施和修改完善。同时，要求试点班教师积极做好各门课程的问题式微课录制准备。

按中宣部、教育部关于在本科生中开展“同上一堂网络思想政治理论课”活动的要求，学院组织四个教学班（含一个试点班）的学生，观看了由武汉大学沈壮海教授主讲的“价值的能量”教学视频，随后展开课堂讨论。学生踊跃发言，各班发言者达20多人。这堂课给我们的启示是：混合型专题问题式教学模式是受学生欢迎的，选取校外优质视频资源提供给学生学习也是非常必要的。

由于混合型教学模式课堂教学时间相对缩短，故以专题分板块，以问题为导向，侧重于问题的解决（点的深入）和内容逻辑框架的构建（线的贯通）。……