文 | 本刊记者 吴爽 编辑 | 张小彩

雕刻、打磨、抛光
——高记平：把自己想象成一位艺术家

文 | 本刊记者 吴爽 编辑 | 张小彩

建校36载，五代人呕心沥血，先后为清华、北大、人大、复旦等名牌院校输送各类人才10000余名，咸阳彩虹学校这所享誉咸阳乃至陕西省的三秦名校，走的是怎样一条成功路？

＆gt;＆gt;彩虹学校校长高记平

走进彩虹学校，路过教学楼，透过走廊边的窗户向教室里望去，每间教室大约七八十名学生，坐得满满当当。记者见到校长高记平时，他刚从一个班听课回来。

“面对校舍占地面积小、学生人数多的困境，如何办好您提出的‘精致’教育？”记者问。

“小而精，小而美。”高记平，脱口而出。

雕刻：环境熏陶，教学研相得益彰

漫步校园，标语、雕像、石桌石凳都别具匠心，花坛锦簇、绿树阴浓。处处有风景，时时有芬芳。花草含情，砖瓦有爱，都着眼于画意，处处彰显育人风。巨幅孔子像，古今中外的科学巨擘、文学大师介绍，中外名校风采展示，一切都那么独具用心。徜徉于校园，文化气息扑面而来。

高记平说，“一个人的成长离不开他所处的环境，离不开他成长的文化基因。学校重视环境育人，重视环境对人发展的育化作用，努力打造精美多元、温馨怡人的校园文化和育人环境。”

外有校园环境文化的熏陶，内有教学研一体的锤炼。

课堂教学是学校教育的主阵地。高记平笃定，“教师要带着学生找水源，而不是给学生一桶水。传统的满堂灌、填鸭式教学必须改，否则死路一条。”立足教改前沿，积极探索人才培养新模式，优化课程资源，创新教学模式。……